會走路的樹

《會走路的樹》導學案

獨學任務：

1、通讀全文。

2、勾畫文中帶生子的詞語，並做好迎接小組聽寫的準備。

3、標出自然段號，找出文章的主要人物。

4、畫出人物對話的內容，並大聲朗誦。小組內分角色朗讀。

5、讀了本文，說說小鳥與小鹿一家的關係如何？再說說我們對身邊的小動物應該怎樣？

對學任務：

1、雙方自選5個詞語，聽寫對方，進行批改。

2、雙方核對獨學任務3的完成情況.

3、雙方核對獨學任務4的完成情況.並和對方分角色朗讀。（做到大聲朗讀）

群學任務：

1、組長選出小組內感覺較難、易寫錯的的字，聽寫全組成員。

2、全組統一獨學任務3的答案。

3、全組統一獨學任務4的答案，集體大聲朗誦。並背誦。

4、組內各自交流獨學任務5的的建議。

展學任務;

1、小組派代表在黑板上書寫本課較難、易寫錯的生字、生詞。

2、小組派代表分角色表演小鹿一家與小鳥的對話。

3、小組派代表說說我們對身邊的小動物應該怎樣？

課題名稱蘇教版二年級下冊會走路的樹設計思路指導思想通過對課文的朗讀和理解，從而讓學生產生喜愛馴鹿和小鳥，熱愛大自然激發他們對美好東西的嚮往和追求設計理念國家語文課程標準指出一二年級學生能閱讀淺近的童話寓言故事，嚮往美好情境，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受...

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