一、聯合研發與示範類專案
1.國際合作。技術研發合作的必要性和緊迫性；前期合作基礎和開展合作的互補性；聯合研發和應用示範的可行性。
2.研究內容。研究內容對指南方向目標的支撐作用；對國內外現狀及趨勢分析的準確性、全面性；
附件2一、聯合研發與示範類專案
1.國際合作。技術研發合作的必要性和緊迫性；前期合作基礎和開展合作的互補性；聯合研發和應用示範的可行性。
2.研究內容。研究內容對指南方向目標的支撐作用；對國內外現狀及趨勢分析的準確性、全面性；研究內容的適用性、前瞻性、創新性及時效性。
3.目標設定及技術路線。專案目標明確清晰、重點突出；主要技術路線、研究方法合理可行，具有創新性；合作方案系統、完整；考核指標合理、量化、可考核。
4.任務分解和進度安排。合作各方任務分工的合理性與系統性；各階段目標對專案總目標的支撐程度；研發進度計畫安排的合理性。
5.研發團隊及工作基礎。中外研發團隊整體科研水平及人員構成、合作基礎、任務分工系統性與合理性；專案負責人（牽頭人）的科研水平、創新能力和國際合作背景與能力；專案申報單位的組織管理能力和專案組織實施機制；現有合作研究工作基礎及條件。
6.預期成果與風險分析。專案預期成果及其社會、經濟效益；風險分析清晰，對策有效。
7.其他。經費預算與研究內容匹配，總體需求合理等。
二、國家級國際科技合作基地與平台合作研究類專案
1.國際合作。技術研發合作的必要性和緊迫性。前期合作基礎和開展合作的互補性。合作內容與方式的可行性。合作研發對實現國家級國際科技合作基地發展建設目標的促進作用。
2.研究內容。研究內容對指南方向目標的支撐作用；對國內外現狀及趨勢分析準確、全面；研究內容的全面性、適用性、創新性及時效性；
3.目標設定及技術路線。專案目標明確清晰、重點突出；主要技術路線、研究方法合理可行，具有創新性；合作方案系統、完整；考核指標合理、量化、可考核；合作預期成果是否具有引領功能和示範性。
4.任務分解和進度安排。合作各方任務分工的合理性與系統性；各階段目標對專案總目標的支撐程度；研發進度計畫安排的合理性。
5.研發團隊及工作基礎。 中外研發團隊整體科研水平及人員構成、合作基礎、任務分工系統性與合理性；專案負責人（牽頭人）的科研水平、創新能力和國際合作背景與能力；專案申報單位的組織管理能力和專案組織實施機制；現有合作研究工作基礎及條件。
6.預期成果與風險分析。專案預期成果及其社會、經濟效益；風險分析清晰，對策有效。
7.其他。經費預算與研究內容匹配，總體需求合理。
三、國家級國際科技合作基地與平台聯合實驗室類專案
1.國際合作。技術研發合作的必要性和緊迫性。前期合作基礎和開展合作的互補性。合作內容與方式的可行性。合作研發對聯合實驗室（平台）發展的促進作用。
2.研究內容。研究內容對指南方向目標的支撐作用；對國內外現狀及趨勢分析準確、全面；研究內容的全面性、適用性、創新性及時效性；
3.目標設定及技術路線。專案目標明確清晰、重點突出；主要技術路線、研究方法合理可行，具有創新性；合作方案系統、完整；考核指標合理、量化、可考核；合作預期成果是否具有引領功能和示範性。
4.任務分解和進度安排。合作各方任務分工的合理性與系統性；各階段目標對專案總目標的支撐程度；研發進度計畫安排的合理性。
5.研發團隊及工作基礎。 中外研發團隊整體科研水平及人員構成、合作基礎、任務分工系統性與合理性；專案負責人（牽頭人）的科研水平、創新能力和國際合作背景與能力；專案申報單位的組織管理能力和專案組織實施機制；現有合作研究工作基礎及條件。
6.預期成果與風險分析。專案預期成果及其社會、經濟效益；風險分析清晰，對策有效。
7.其他。經費預算與研究內容匹配，總體需求合理。
四、科技創新國際化環境類專案
1.國際合作。技術研發合作的必要性和緊迫性；合作內容與方式的可行性；專案合作的重大戰略意義；開展合作可發揮的獨特關鍵作用。
2.研究內容。研究內容對指南方向目標的支撐作用顯著；對國內外現狀及趨勢分析準確、全面；研究內容的全面性、適用性、創新性及時效性。
3.目標設定及技術路線。專案目標明確清晰、重點突出；
主要技術路線、研究方法合理可行，具有創新性；合作方案系統、完整；考核指標合理、可量化、可考核。
4.任務分解和進度安排。合作各方任務分工的合理性與系統性；各階段目標對專案總目標的支撐程度；研發進度計畫安排的合理性。
5.研發團隊及工作基礎。中外研發團隊整體科研水平及人員構成、合作基礎、任務分工系統性與合理性；專案負責人（牽頭人）的科研水平和國際合作背景與能力；專案申報單位的組織管理能力和專案組織實施機制。
現有合作研究工作基礎及條件。
6.預期成果與風險分析。專案預期成果及其社會、經濟效益；風險分析清晰，對策有效。
7.其他。經費預算與研究內容匹配，總體需求合理。
一、聯合研發與示範類專案
1.國際合作。技術研發合作的必要性和緊迫性；前期合作基礎和開展合作的互補性；聯合研發和應用示範的可行性。
2.研究內容。研究內容對指南方向目標的支撐作用；對國內外現狀及趨勢分析的準確性、全面性；
教案評價內容及標準
附件1 教案應緊扣教學內容設定教學目標，教學過程的預設與生成應突出學科特點，體現學科 課程標準 在 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 三個維度上的基本要求。教案撰寫應符合常規的要求，反映教師的教學特點。具體評價標準如下 一 教學目標 10 1 體現知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的有...
教案評價內容及標準
教案應緊扣教學內容設定教學目標，教學過程的預設與生成應突出學科特點，體現學科 課程標準 在 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 三個維度上的基本要求。教案撰寫應符合常規的要求，反映教師的教學特點。具體評價標準如下 一 教學目標 10 1 體現知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的有機統一。...
高中學籍綜合評價內容
2 為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固。3 為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的...