教案評價內容及標準
教案應緊扣教學內容設定教學目標，教學過程的預設與生成應突出學科特點，體現學科《課程標準》在「知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀」三個維度上的基本要求。教案撰寫應符合常規的要求，反映教師的教學特點。具體標準如下：
1、教案專案內容規範
課題概述、學情分析、教學目標、重難點、教法和學法指導、教學過程、板書設計、作業布置、教學後記。
2、課題概述、學情分析
1、對教材版本、學科、年級、課型、課時安排有清晰的說明。對學習內容和本節課的價值有清晰的闡述。
2、精要分析學生所具備的認知能力、心理特徵、資訊科技技能、知識基礎等。對學習者的興趣、動機等有適當的介紹。
3、教學目標:
1、符合新課標理念，體現知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的有機統一。
2、目標明確，具體，恰當，具有可操作性。
3、緊扣教材要求和貼近學生實際。
4、表述準確、具體、恰當。
四、教學重難點：
能根據教學內容和學生的認知水平，緊扣教學目標，準確把握教學的重點和難點。
5、教法和學法指導
以教學活動、學科內容、學生實際為依據，提出教法和學法。
六、教學過程設計：
1、精心設計匯入情景，能引起注意，激發興趣，建立聯絡。
2、教學步驟：嚴謹，過渡自然，時間安排合理。符合認知規律，符合學生實際。
3、教學活動設計：面向全體學生，因材施教，關注差異，注重學生學習興趣、習慣、信心等非智力因素的培養，全面提高學生素質。溝通所學知識與生活，社會和科技的聯絡。
體現師生互動，生生互動，引導學生自主學習，合作學習，**學習，讓學生在**中解決問題。實用性和操作性強。
4、課堂教學內容容量適度，抓住重點，突破難點，適當拓展延伸。
5、教學方法：根據學科特點、教學內容與學生實際，選擇啟發式教學。恰當運用現代化教學手段輔助教學，增強教學的靈活性和直觀性。課堂提問有針對性，有利於發展學生的思維。
6、精心設計課堂評價，預設課堂教學效果。
7、精心設計結課環節。
七、板書設計：
板書設計概要簡明，思路清晰，重點突出，書寫規範。
8、作業布置
1、作業應在內容、和完成時間、方式等走向「多元化「如觀察性作業、設計型作業、合作性作社會調查型作業，使學生都有自主學習，合作**，施展才華的機會，從而更好的發展學生。
2、作業設計要具有相關性、創造性、層次性、服務性、拓展性。
9、課後有反思
深刻，全面，有價值，既有實踐經驗的總結，也有反思後的理論提公升。
甘溪完小教師教案評價建議
甘溪完小新課程課堂教學評價表
學校年級班別
學科教學內容任課教師
總分合計
評分人日期：2013 年 3月 1 日
甘溪完小教師教學評價建議
教案評價內容及標準
附件1 教案應緊扣教學內容設定教學目標，教學過程的預設與生成應突出學科特點，體現學科 課程標準 在 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 三個維度上的基本要求。教案撰寫應符合常規的要求，反映教師的教學特點。具體評價標準如下 一 教學目標 10 1 體現知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的有...
教案評價內容及標準
教案應緊扣教學內容設定教學目標，教學過程的預設與生成應突出學科特點，體現學科 課程標準 在 知識與技能 過程與方法 情感態度與價值觀 三個維度上的基本要求。教案撰寫應符合常規的要求，反映教師的教學特點。具體評價標準如下 一 教學目標 10 1 體現知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀的有機統一。...
綜合素質評價內容及標準
一 綜合素質評價內容，分為道德品質 公民素養 學習能力 交流與合作 運動與健康 審美與表現六個維度。與這六個方面對應的評價要素及關鍵表現如下表 二 關於等級評價標準的說明 1.道德品質等級評價需要提供的有關材料 1 班主任期末評語的原始資料 2 反映學生思想品德 包括獎勵或處分等原始記錄 3 擔任校...