《傷仲永》
1.出處:選自《臨川先生文集》
2.作者:王安石,字介甫,晚號半山也被稱為王文公;是北宋政治家、思想家和文學家。他的散文雄健峭拔,被列為「唐宋八大家」之一。
3.內容理解:告訴我們學習和教育對於人才的培養是十分重要的。
4.字詞句:
a.字音:環謁[ye] 泯[min]然稱[chen] 夫[fu]
b. 詞義:
⑴.通假字:
①.日扳仲永環謁於邑人: 「扳通「攀」,牽、引。 ②.賢於材人遠矣: 「材」通「才」,才能。
③.未嘗識書具: 「嘗」同「曾」,曾經。
⑵.古今異義:
①.是:古義此,與「自」組合意為「自從」,eg:自是指物作詩立就;今為判斷詞。
②.或:古義不定代詞,有的,eg:或以錢幣乞之;今義為或許。
③.文理:古義是文采和道理,eg:其文理皆有可觀者;今表示文章內容或語句方面的條理。
⑶.一詞多義:
①.自:a.自己,eg:並自為其名;b.從,eg:自是指物作詩立就。
②.聞:a.聽說,eg:餘聞之也久;b.名聲,eg:不能稱前時之聞。
③.其:a.這,eg:其詩以養父母;b.他的,eg:稍稍賓客其父。
④.並:a.連詞,並且,eg:並自為其名;b.副詞,全,都,eg:黃髮垂髫並怡然自樂。
⑤.名:a.名詞,名字,eg:並自為其名;b.動詞,說出,eg:不能名其一處也。
⑥.賓客:a.動詞,以賓客之禮相待,eg:稍稍賓客其父;b.名詞,客人,eg:於是賓客無不變色離席。
⑦.就:a.動詞,完成,eg:自是指物作詩立就;b.動詞,從事,做,eg:蒙乃始就學。
⑧.然:a.代詞,這樣,eg:父利其然也;b.形容詞詞尾,……的樣子,eg:泯然眾人矣。
⑨.於:a.介詞,此,eg:賢於材人遠也;b.介詞,在,eg:與廳事之東北角。
⑩.為:a.動詞,作為,eg:其讀以養父母,收族為意;b.動詞,成為,eg:卒之為眾人。
⑩.夫:a.指示代詞,那些,eg:今夫不受之天;b.名詞,丈夫,eg:夫起大呼。
⑷.詞語活用:
①.忽啼求之(啼,哭著,動詞作狀語。) ②.父異焉(異,奇怪,形容詞作動詞。)
③.賓客其父(賓客,名詞作動詞。以賓客之禮相待。) ④.父利其然(利,作動詞。)
⑤.日扳仲永環謁於邑人(日,每天,作狀語;環謁,四處拜訪。)
⑸.重點詞語翻譯:
①.世隸耕(隸,屬於。) ②.
不至:沒有達到(要求)。 ③.
稱前時之聞(稱,相當。) ④.通悟:
通達聰慧。 ⑤.收族:
和同一宗族的人搞好關係,;收,聚、團結。 ⑥.彼其:
他。 ⑦.泯然:
完全。⑧.賢於材人:勝過有才能的人;賢,超過;材人,有才能的人。
c.特殊句式及重點句子翻譯:
①.判斷句:金溪民方仲永,世隸耕。 金溪百姓方仲永,世代務農。
②.省略句:a.不使學。(即「不使之學」,省略賓語) 不讓方仲永學習。
b.令作詩。(即「令其做詩」,省略賓語) 我叫方仲永作詩。
c.還自揚州。(省略主語「我」) (我)從揚州回鄉。
d.受之天。(「之」後省略「於」) 先天得到的。
③.邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之:同鄉人對他感到驚奇,漸漸地請他父親去做客,有的人還用錢幣求仲永題詩。
④.父利其然也,日扳仲永環謁與邑人,不使學:(他的)父親以為這樣有利可圖,每天拉著仲永四處拜訪縣里的人,不讓他學習。
⑤.其受之天也,賢於材人遠矣。卒之為眾人,則其受於人者不至也:他的天資,比一般有才能的人高的多。最終成為乙個平凡的人,是因為他沒有受到後天的教育。
⑥.其詩以養其父母,收族為意:這首詩以贍養父母、團結同宗族的人為內容。
⑦.自是指物作詩立就:從此,指定事物叫他作詩,他立即寫成。
⑧.令作詩,不能稱前時之聞:叫他做詩,寫出來的詩已經不能跟以前聽說的相當了。
⑨.今夫不受之天,故眾人,又不受之人,得為眾人而已耶。
那麼,現在那些不是天生聰明、本來就平凡的人,又不接受後天的教育,難道之成為普通人就完了嗎?
《木蘭詩》
1.出處:又叫《木蘭辭》,這是南北朝時北方名歌中的一首敘事詩 ,選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》;這首詩後**人加工潤色,被歷代傳誦,與《孔雀東南飛》合稱為我國詩歌史上的「雙璧」,二者異曲同工,互相輝映,對後代的文學藝術產生過不小的影響。
2.字詞句:
a.字音:機杼[zhu] 鞍韉[an jiang] 轡[pei]頭鳴濺濺[jian] 金柝[tuo] 阿姊[zi] 霍霍[huo] 可汗[ke han] 貼:
軍帖[tie];貼[tie]黃花;字帖[tie]
b.詞義:
⑴.通假字:
①.對鏡帖花黃:「帖」通「貼」,粘,貼上。 ②.出門看火伴:「火」通「夥」。
⑵.古今異義:
①.爺:古義指父親,eg:捲捲有爺名;今指爺爺,即父親的父親。
②.走:古義為跑,雙兔傍地走;今義行走。
③.但:古義為只,副詞,eg:但聞黃河流水鳴濺濺;今常用作轉折連詞。
④.郭:古義為外城,eg:出郭相扶將;今僅用作姓氏。
⑶.一詞多義:
市:a.集市,eg:東市買鞍馬;b.買,eg:願為市鞍馬。(名詞作動詞。我願意為此去買鞍馬。)
買:a.買(東西), eg:東市買駿馬;b.僱,租,eg:欲買舟而下。
⑷.詞語活用:
①.「何」疑問代詞作動詞,是什麼。問女何所思。
②.「策」名詞作動詞,登記。策勳十二轉
③.「騎」動詞作名詞,戰馬。但聞燕山胡騎鳴啾啾。
⑷.重點詞語翻譯:
①.旦:早晨。 ②.濺濺:流水聲。 ③. 胡騎:胡人的戰馬。
④.強,有餘。 ⑤.不用:不願做。 ⑥. 扶將:扶持。
⑦.賞賜百千強:賞賜很多財物。
c.殊句式及重點句子翻譯:
①.省略句:願為市鞍馬。(願為『此』市鞍馬」,「此」指代父從軍這件事。)
願意為此去買鞍馬。
②. 倒裝句:問女何所思(「何所思」是「思所何」的倒裝。賓語前置。)
問一聲閨女想的是什麼?
③.萬里赴戎機,關山度若飛。朔氣傳金柝,寒光照鐵衣。
將軍百戰死,壯士十年歸: (木蘭)不遠萬里奔赴戰場,跨越關山嶺(疾行)如飛。北方的寒氣傳送著打更的聲音, 寒冷的月光照射著鎧甲。
將軍(身經)百戰出生入死,壯士**戰)多年(凱旋而)歸來。
④.當窗理雲鬢,對鏡帖花黃:對著窗戶,梳理著烏雲般(美麗)的頭髮,對著鏡子(在前額)貼上花黃。
《孫權勸學》
1.出處:選自《資治通鑑》
2.作者:北宋史學家、文學家司馬遷,字君實,世稱涑水先生。
3.字詞句:
a.詞義:
⑴.古今異義:
①.但,古義為只,eg:但當涉獵;今為轉折連詞。
②.治,古義為研究,eg:孤豈欲卿治經為博士邪!
今為治理。 ③.博士,古義為官職,eg:
孤豈欲卿治經為博士邪!今為學位。
⑵.一詞多義:
①.以:a.用,eg:以軍中多務;b.與「為」譯為「認為」,eg:自以為大有所益。
②.當:a.掌管,eg:當除掌事;b.應當,eg:但當涉獵。
③.見:a.知道,eg:見往事耳(了解歷史罷了。);b.認清,識別,eg:大兄何見事之晚乎!;動詞,看見,見漁人,乃大驚。
④.若:a.動詞,比得上,eg:孰若孤;b.介詞,好象,eg:彷彿若有光。
⑤.之:a.助詞,取消句子的獨立性,不譯,eg:大兄何見事之晚乎?b.助詞,的,eg:於廳事之東北角。
⑶.重點詞語翻譯:
①.當塗:當道,當權。 ②.辭:推託。 ③.及魯肅過尋陽:及,到了…的時候。
④.才略:政治或軍事方面的才幹和謀略。 ⑤.涉獵:粗略地閱讀。
⑥.刮目相看:另眼相看,用新的眼光看待。刮目,擦擦眼。 ⑥.更:更新。
⑶.成語
①.吳下阿蒙:比喻學識尚淺刮目相看:用新的眼光看待。
c.特殊句式及重點句子翻譯:
①.倒裝句:大兄何見事之晚乎!(「何見事」應「見事何」,疑問句賓語前置。)
老兄你為什麼看事情的變化這麼晚呢?
②.省略句:肅遂拜蒙母。(「拜」後省略介詞「於」。)
魯肅於是拜見了呂蒙的母親。
③.孤豈欲卿治經為博士邪:我難道是想讓你鑽研經史典籍而成為博士嗎?
④.但當涉獵,見往事耳:只不過應當廣泛地學習知識,懂得過去的教訓罷了。
d.備註:本文以對話為主,語言形象,使人感受到人物說話是的口吻、神態和心理。詳略得當。
四、《**》
1.出處:節選自《虞初新志·秋聲詩自序》
2.作者:林嗣環,字鐵崖,明末清初人。
3.字詞句:
a.字音:少頃[qing] 囈[yi]語齁[hou] 曳[ye]屋許許[hu]聲
b.詞義:
⑴.通假字:滿坐寂然:「坐」通「座」,座位,這裡指座位上的人,即賓客;全場靜悄悄的。
⑵.古今異義:
①.但:古義為只,eg:但聞屏障中撫尺一下;今表轉折連詞。
②.聞:古義為聽,eg:微聞有鼠作作索索;今義用鼻子嗅。
③.股:古義為大腿,eg:兩股戰戰;今為屁股。
④.走: 古義為跑, eg:兩股戰戰, 幾欲先走;今為步行。
⑤.雖:古義為即使,表假設連詞。eg:雖人有百手;今義雖然,標轉折連詞。
⑶.一詞多義:
①.乳:a.動詞,餵奶,eg:婦撫兒乳;b.名詞,乳頭,eg:兒含乳啼。
②.絕:a.副詞,極,eg:以為妙絕;b.動詞,盡、消失,eg:群響畢(全,都)絕。
③.妙:a.名詞,妙處,eg:眾妙畢備;b.形容詞,美妙,奇妙,eg:以為妙絕。
④.指:a.名詞,指頭,eg:手有百指;b.動詞,指出,指明,eg:不能指其一端。
⑤.作:a.擬聲詞,eg:有鼠作作索索;b.開始,文中是發出聲音,eg:…百千其作。
⑥.間: a.動詞,夾雜,中eg:間有里拉崩倒之聲;b.動詞,間斷,eg:遂與外人見隔。
⑦.是:介a.詞,這,eg:當是時;b.判斷動詞,eg:問今是何世。
⑷.詞語活用:
①.京中有善**者(善,形容詞作動詞,擅長;京城中有個擅長**藝術的人。)
七年級下文言文練習
三十二 一 水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊,自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭淨植,可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊,花之隱逸者也 牡丹,花之富貴者也 蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶後鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。...
七年級語文上冊文言文練習總複習
第五課童趣 1 聯絡上下文解釋下列加點的字詞。張 目對 日明 察秋毫 項 為之強徐 噴以 煙 2.翻譯下列句子。1 見藐小之物必細察其紋理。2 心之所向,則或千或百,果然鶴也。3 常蹲其身,使與合齊,定目細視。3 解釋下列句中 之 字的含義。1 物外之 趣 2 昂首觀之3 為之 怡然稱快 4.解釋下...
七年級下冊文言文練習題
一 文言文 傷仲永 1 解釋下列句子中的詞語。父異焉,借旁近與之即書詩四句,並自為其名 邑人奇之,稍稍賓客其父明道中,從先人還家 不能稱前時之聞自是指物作詩立就 或以錢幣乞之卒之為眾人 2 翻譯下列句子。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。泯然眾人矣。邑人奇之,稍稍賓客其父。其受之天也,賢於材人遠矣...