「師帶徒」培養管理制度(試行)
為全面提高公司新進職工綜合素質，充分發揮高技能員工「傳、幫、帶」的優勢，幫助新進員工及應屆大學畢業生盡快掌握專業技能，實現員工職業生涯發展目標，加速公司人才培養進度，適應新形勢下的人才培養機制，用制度規範培養行為，促進人才培養效率，特制定本制度。
一、適用範圍及形式
1、適用於公司各部門。
2、師徒的結對採取雙向選擇和部門所在負責人指定兩種形式。
二、師徒需具備條件
師帶徒是指具有良好職業道德、優良崗位技能的人員通過一對一（師資充足的崗位）、和一對多（師資不足的崗位，徒弟每批不超過三個）地幫助、指導新員工和技術能力較低的員工，提高他們的實際操作能力和理論水平。
（一）師傅的基本條件：
1、具有良好的職業道德，熟悉掌握本工種、本崗位的理論和實際操作知識，技能水平較高，技術全面；
2、崗位業績突出，有能力解決生產與管理過程中突發問題與工作難點；
3、具備指導培訓物件的條件和能力；技術、管理崗位培訓師傅具有中級及以上職稱或具有工作經驗豐富人員，操作崗位師傅應具有技師以上資格或具有一技之長的技術能手；
4、明確自己所承擔的責任，具有較強的責任感；
5、能從思想、工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處世要起到模範、榜樣作用。
（二）徒弟的基本條件：
1、新進應屆大學畢業生、新進員工、轉崗人員或在崗人員（技能水平達不到崗位要求的）；
2、遵守公司的各項規章制度，熱愛本職工作，虛心學習，能吃苦耐勞；
3、在生活、工作中要尊重、關心師傅，服從師傅的安排。
4、公司認為有需要培養的，師徒人選結對由黨群人事部與所在部門共同確定。
三、師徒的職責
（一）師傅的職責
1、師傅要制定學徒期帶徒目標和有針對性的培訓計畫，並將計畫落到實處；
2、負責指導和解答技能上的有關問題，定期檢查徒弟的工作、學習情況，及時發現和糾正存在的問題；
3、與徒弟共同學習和運用新技術、新工藝，鼓勵、支援徒弟創新意識；
4、及時總結徒弟的進步和不足，季度定期向部門負責人和黨群人事部提供乙份反映徒弟各方面表現的工作小結，師徒期滿後提交乙份徒弟培養總結報告；
5、認真遵守相關規定，履行相關職責，按要求完成師徒培養任務，實現培養目標。
（二）徒弟的職責
1、嚴格按有關技術規範和操作程式，虛心請教技術上的疑難問題，保證生產安全；
2、認真鑽研新技術、新工藝，利用所學知識，並加以利用；
3、經常向師傅匯報工作、學習和思想情況，每月向師傅提交乙份工作小結，學徒期滿提供乙份培訓、學習總結。
四、培訓考核
1、公司成立「師帶徒」領導小組：組長： ；副組長： ；成員由各部門負責人組成。
2、考核評價方式：分為季度考核和師徒培訓期滿考核。
3、考核內容主要包括：崗位知識掌握程度、實際操作水平、工作表現、工作任務完成情況及取得的工作業績等。
4、考核流程：
（1）每季頭月5日，師徒根據工作實際與徒弟共同制訂當季的重點培訓計畫交部門負責人，部門負責人可根據實際情況追加學習、工作專案，並將培訓計畫及目標報黨群人事部。
（2）每季末，師傅針對徒弟當季重點培訓計畫完成情況進行考評，並提交部門負責人與黨群人事部。
（3）師徒期滿後由師徒填寫「師帶徒」培養鑑定表，並報部門負責人與黨群人事部審批。
（4）師徒期滿考核是在綜合各季考核結果的基礎上由黨群人事部進行彙總考評，並報師帶徒領導小組審核。
五、培訓期限
（1）管理崗位（含轉崗員工）：六個月
（2）操作崗位（含新進員工）：一年
（3）新進大學生（含大專生）：一年
培訓期限根據實際情況，經個人申請，「師帶徒」領導小組考核通過可以提前出師，也可適當延長培訓期，延長期不超過三個月。
六、出師標準（師帶徒培養期結束標準）
（1）操作崗位（含特殊工種）崗位的徒弟，要掌握崗位操作規範和技術要求，掌握應知、應會內容，能熟練操作，要具有一定的獨立解決問題的能力，能獨立從事本專業指定專案工作，由部門相應人員驗收通過以上內容的考核。
（2）技術、管理崗位的徒弟，要掌握崗位的各項技術，管理技能要求，要具有一定的獨立解決問題的能力，能獨立從事本專業指定專案工作，由部門相應人員驗收通過以上內容的考核。
（3）師帶徒領導小組對所有考核結果進行鑑定並最終確定出師資格。
七、考核獎懲措施：
1、設立師傅培訓津貼300元/月.人；
2、各部門負責人對師帶徒培訓計畫完成情況進行考核，黨群人事部根據師帶徒季度考核核算津貼預發200元/月.人，隨同師傅工資按季發放；預留培訓津貼100元/月.人，待培訓期滿按考核標準一次性發放。
得分90分以上者，津貼按標準全額發放；得分80-90分的，津貼按標準的80%發放；得分60-79分的，津貼按標準的60%發放；得分60分以下者，不發放津貼。
3、培訓期結束，經師帶徒領導小組考核不合格的，應延長師帶徒培養期，其延長期不超過3個月，延長期間師傅不享受津貼待遇；
4、經延長師徒培養期後考核仍不合格者，不再發放預留培訓津貼；
5、發生以下情況不發放當季師傅津貼或中止培訓：
（1）不按照培訓計畫指導徒弟，應付了事的；
（2）徒弟在培養期內發生責任事故的；
6、師帶徒考核期間有以下情況的，對徒弟進行相應的懲罰或中止培訓：
（1）不尊重師傅，侮辱謾罵師傅；
（2）不聽從師傅指導且屢教不改。
7、師帶徒培養期滿後，可根據考核結果，評選出優秀師傅及優秀徒弟，公司給予相應的獎勵與表彰。
八、本辦法由黨群人事部負責解釋。
九、本制度自發布之日起執行。
附件：1.師帶徒培訓協議書
2.季度（培訓期）培訓計畫書
3.受培訓員工季（年）度考評表
師帶徒培訓協議書
為充分發揮入職員工的專業技能，全面提高入職員工的專業技術水平和實際操作能力，經本部門負責人簽證，雙方自願確定師徒關係，並簽訂本協議書，以資共同遵守。
一、培訓老師的職責和任務
（一）培訓老師的職責
1、通過言傳身教，培養徒弟的愛崗敬業精神，提高徒弟的思想道德與業務綜合素質。
2、從工作、生活上關心、愛護和幫助徒弟，為人處事起到模範帶頭作用。
3、與受培訓員工共同學習和運用新知識、新技術，鼓勵、支援徒弟的創新意識。
4、認真制定培養計畫和培養目標，確定不同階段的學習重點，從嚴訓練，切實把工作中積累的知識與技能傳授給受培訓員工，完成培養的各項任務。
（二）培訓老師的任務：
1、培養受培訓員工樹立良好的工作作風和職業道德。
2.教導和監督受培訓員工遵守公司的各項規章制度，遵紀守法。傳授本崗位、本專業應知、應會的理論知識和專業技能。
認真負責地指導和解答技術難題，使受培訓員工盡快掌握工作技能和實際操作水平，提高獨立工作能力。
3.加強安全文明生產的意識教育，避免生產事故的發生。「師帶徒」期間，若受培訓員工發生違章違紀及責任事故，如因培訓老師未履行指導責任所致，則培訓老師應承擔相應的責任。
4.要耐心聽取受培訓員工在技術改進和學習方面提出的意見或建議，並做出相應的指導或解釋。
二、受培訓員工的職責
1.按照「培訓計畫書」開展學習，嚴格按照有關技術規定和培訓老師的指導進行作業，服從培訓老師的指導和本部門負責人的管理。
2.尊師敬教，不恥下問，日常工作中如遇業務問題，應及時向培訓老師請教，避免誤操作帶來的質量、安全事故。
3.根據工作的需要，受培訓員工有權向培訓老師提出改進性意見或建議，但未經培訓老師同意的，不得擅自行動。由於受培訓員工不聽指揮，盲目操作而造成的生產事故或經濟損失，一經查實，應由受培訓員工負全責。
4.培訓期間，由於受培訓員工個人原因不能按時完成培訓老師安排的工作或學習進度的，培訓老師或單位可提出終止師帶徒協議，並報黨群人事部。
5、根據實際學習情況，應及時向培訓老師提出學習內容調整的意見和建議。
三、培訓工作的考核按照《 「師帶徒」培訓制度（試行）》執行。
四、協議期限：從年月日始至年月日止，甲乙雙方簽字後即行生效。
五、本協議書一式四份，培訓老師、受培訓員工、所屬部門和黨群人事部各乙份。
培訓老師：
受培訓員工：
部門負責人：
時間：季度（培訓期）培訓計畫書
培訓時間培訓部門：
受培訓員工季度（培訓期滿）考評表
考核日期：
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