遷安市弘毅國際學校「目標引領·課道」導學案
九年級語文學科課題： 《范進中舉》2 課型：新授展示課
班級： 姓名： 編號： 005 編制人： 孫洪強審稿： 日期： 10月8日
在淚水中浸泡過的微笑最燦爛，從迷惘中走出來的靈魂最清醒！
【學習目標】
知識與技能：學習作者從人物語言、動作、神態描寫角度刻畫人物的「變」，從而展示胡屠戶、范進、眾鄉鄰的性格特點。
過程與方法：通過總結范進中舉前後所有稱呼的變化，理解人物之「變」
情感態度與價值觀：學做真人，不做勢利逢迎的世俗小人。
【自主學習·互動展示·當堂反饋】
《范進中舉》參考資料
1.根據故事情節分析人物形象，抓「變」展開
①胡屠戶之變研讀
△特點：嫌貧愛富、趨炎附勢、前倨後恭、嗜錢如命、庸俗自私
②研讀鄰居之變
△特點：
從側面烘托了當時的社會風氣：整個社會嫌貧愛富，趨炎附勢，到處瀰漫著冷漠、炎涼的氣息即對有權有勢者拼命巴結，對無權無勢者冷漠、無情
3中舉前後的范進有變化嗎？（有，看下表）
△歸納范進特點：
醉心功名；中舉前貧困潦倒、麻木自卑；中舉後逢迎自如，世故圓滑
成功的秘訣，在永不改變既定的目的。——盧梭
36、堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。
37、乙個人的成功不取決於他的智慧型，而是毅力。
范進中舉學案
19.范進中舉學習目標 1.了解 的特點,培養閱讀 的興趣。2.理解 中人物的語言,動作 外貌 心理 概括人物的性格特徵。3.品味 中精彩的語言,理解 的主題。一.走近作者 吳敬梓 1701 1754 字又字文木，晚年號安徽人，著有和 文山房集 出身於沒落的官僚地主家庭。青年時生活縱，後家業衰落，移...
范進中舉筆記
十七 范進中舉 1 范進中舉前後各發生哪些事情？1中舉前 范進進學 胡屠夫來賀喜 借錢挨罵 偷去鄉試 賣雞 2中舉後 鄰居賀喜 范進發瘋 治瘋 張靜齋來訪 范進高公升胡屠夫沾光。2 主題。課文描寫了范進中舉前後，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫了范進癲狂的醜態和周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，批...
《范進中舉》教學案例與反思
竺璐楨 范進中舉 是課標本人教版第五單元中的一篇古代白話 作為一種主要的文學體裁，在初中語文教材中佔據著重要的地位。教學，更因其內容的豐富 情節的曲折 形象的多異 主題的深刻性等特點而呈現教學的多樣性。新的 語文課程標準 指出 閱讀教學的重點是培養學生具有感受 理解 欣賞和評價的能力。逐步培養學生 ...