2013屆第二次區模語文試卷分析（3、4班）
一、總體情況
本次區模難度適中，3班的平均分97.03，4班的平均分93.21，班差較大。
以上資料可以看出：三班的主要分數段是90-110，四班的主要分數段是90-100。三班高分數段還有可挖掘的空間；四班70-90的相對較多，我必須減少這一分數區間的人數。
二、具體分析
（一）試卷第一大項是5道基礎題，分別是字音、形、義，病句辨析和文學常識。
1、字音題：3班正確率89.74%，4班68.42%。三班明顯好於四班。「間斷」的「間」字讀音學生掌握不好。
2、字形題：3班正確率43.59%，4班44.74%。四班略好於三班。「別出新裁」的「心」字錯了，之前的複習中沒有接觸這個詞。
前兩題體現了學生的基本能力，我們不可能把所有的字音、形都複習一遍。我考慮一方面每天都做一點兒音、形的練習並叮囑學生在做過的題上不再錯；另一方面提高學生的考場應變能力，比如「別出心裁」只有發自內心的東西才是與眾不同的，這樣「心」字就不會寫錯了。
3、成語辨析：3班正確率58.97%，4班42.
11%。3班明顯高於4班。四班同學還是積累的不好，我讓出錯的同學加強這一題型的練習，爭取每天都做一道並到我這兒來對答案。
4、病句辨析：3班正確率48.72%，4班57.
89%。病句題歷來是考試的難點，學生一向不做句子分析，見哪個彆扭就認為哪個錯，極不科學。針對這一點我專門準備了病句辨析的考點分析，指導學生通過分析句子結構找**，不是主觀臆斷。
從這次考試來看四班進步比較明顯，接下來我還得找找三班本題做得不好的同學，有必要面對面輔導了。
5、文學常識：3班正確率74.36%，4班81.
85%。剛做這一題型的試題時，兩個班都做得很差，現在好了很多。我告訴學生熟記我們發的文常篇子，並積累每套成題中的文常題，現在看效果不錯，但個別同學還得提醒他們複習。
不過高考的第5題還可能出標點，我們也做好了準備。
（二）第二大項是科技文，本項普遍做得不錯。
學生做科技文出錯主要是沒有把選項與原文內容仔細比對，他們只求快速做出答案，認為回歸原文太耽誤時間。針對這一點我要求學生把原文的對應資訊抄在選項旁邊，再進行仔細比對，尤其是三道題都錯的同學。方法雖笨，一旦養成回歸原文的習慣便熟能生巧了。
（三）第三大項是文言文閱讀。
1、第9題是實詞：3班正確率89.74%，4班86.84%。
2、第10題是虛詞：3班正確率100%，4班97.37%。因為會考複習時課內文言文我們掌握的比較紮實，再加上有上下文可推斷，所以這道題做的不錯，我們將繼續保持。
3、第11、12題是篩選和內容理解題。這兩道題做的也挺好。
文言文閱讀的9、11、12題都是在理解原文的基礎上進行的，但現在有同學拋開原文直接做題，要不試題出現在哪段就只閱讀那一段，這是很危險的做法。鑑於這點我已經由過去只解答學生提出的翻譯問題改為全文翻譯，尤其叫不閱讀原文的同學翻譯，一定要把這一壞習慣扳過來。
（四）翻譯、詩歌鑑賞和默寫。
1、翻譯題：3班3個句子的平均分是1.85、0.
56、1.31，4班1.55、0.
55、1。我一再強調學生注意翻譯題的評分原則，一方面是給分點，一方面是整個句意，一旦整個句子翻不出來，譯出給分點也是可以得分的，而現在學生一看不懂原文索性放棄，這樣做是不可取的。我要求學生每次做翻譯題都得寫在紙上交上了，只有練才能暴露問題，針對出現的問題再進行講解。
2、詩歌鑑賞：3班3道題的平均分是0.72、1.
21、0，4班0.58、1.11、0。
這一項得分率很低。我們從本學期開始就把詩歌鑑賞題的答題模式給了學生，並結合具體的試題練習。但現在又發現學生根本讀不懂詩詞，也就談不上用模式作答，這兩天我又把詩歌按題材進行分類，準備了知識點的篇子發給學生希望能為他們讀懂詩詞提供幫助。
3、默寫題：3班平均分是3.87，4班4.08。默寫本是我們的強項，但近來忙於其他題型的複習，課上就沒有涉及，臨考我還得再給學生默默。
（五）文學作品閱讀
本**6道題分別考查了情節、語言、人稱、理解句子含義、人物形象和選擇；三、四班差距不大。我們在文學作品閱讀（散文和**）方面都準備了答題模式，可學生隨意答題的現象比比皆是，不過結果顯示按模式作答的普遍分數理想，這可以很好地教育學生規範答題就能得到不錯的分數。
（六）語言表達
1、第22題是連貫：3班平均分2.77，4班2.95。這道題做得還可以，我主要是給方法，沒有過多練習。
2、第23題是長句變短句：3班平均分3.13，4班3.
18。長句變短句的方法學生都清楚但具體做題就出問題了，以往語用題我不太重視，現在來看還得讓學生做完了交我判，才能落實好。
3、第24題是設計主持詞：3班平均分1.72，4班1.82。學生寫的缺少文采，所以普遍分低。
（七）作文，3班平均分41.69，4班41.11。
對於材料作文，抓住材料中的關鍵句是最重要的，我們要給學生反覆強調這一點。我現在每一篇作文都是面批面改，效果還不錯。距高考還有乙個月再讓學生寫成文勢必會占用學生很多時間，所以我主要練審題，寫提綱，一定做到面批面改。
三、反思啟示
1、通過乙個月的時間複習主觀題還是有效果的，不過目標生還有這項做得不理想的，我要個別輔導。
2、三班同學比較踏實，自覺，我更多的是讓他們自己練再到我這對答案；四班惰性強，我必須手把手盯著。
3、分析試卷與學生做題同樣重要，作為教師應給學生方法，學生分析的環節一樣不可缺少，不論哪個班都應讓學生多說。
4、現階段我們應把複習重點放在前12道選擇題上，因為選擇題失誤過多後面的分就很難背過來了。
5、四晚個別輔導的效果很好，我希望從三晚開始就能這樣，學生該自己看看書了。
以上是我在這次區模後的一些想法，不妥之處請各位領導、老師批評指正。
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