十七、范進中舉
1、范進中舉前後各發生哪些事情？【1中舉前：范進進學、胡屠夫來賀喜、借錢挨罵、偷去鄉試、賣雞；2中舉後：鄰居賀喜、范進發瘋、治瘋、張靜齋來訪、范進高公升胡屠夫沾光。】
2、**主題。【課文描寫了范進中舉前後，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫了范進癲狂的醜態和周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉，批判的鋒芒不僅對著封建科舉制度，而且指向整個封建社會。】
3、范進人物形象。【1、中舉前甘受屈辱、忍氣吞聲、唯唯諾諾、逆來順受、卑怯畏縮2、中舉後圓滑、世故、虛偽狡猾3、對功名利祿神魂顛倒4、城府極深。】
4、胡屠夫人物形象。【1、前倨後恭、趨炎附勢、欺貧愛富的乙個市儈小人2、嗜錢如命、阿諛奉承、庸俗自私3、喜歡表功，自吹自擂4、傲慢粗俗又有心機】
5、張靜齋人物形象。【1、拉攏范進的目的是鞏固擴大個人實力2、平日裡一貫橫行鄉里，魚肉百姓，欺壓窮人。】
6、胡屠夫在范進進學和中舉時各拿了什麼賀禮？說明什麼？【1、一副大腸和一瓶酒；七八斤肉和四五千錢2、說明此人嫌貧愛富，趨炎附勢，乙個市儈小人。】
7、胡屠夫為什麼說到：凡事要立起個體統來？【說明封建等級制度浸透了他的靈魂，是他前倨後恭趨炎附勢的思想根源。】
8、胡屠夫在范進中舉前對范進說的一些話包含哪幾層意思？【1、女婿進學是佔了自己的光2、在丈人面前不得裝大，要小看窮人，凡事講「體統」3、女兒跟著范進受苦4、痛斥范進癩**。點評：
充分暴露了胡屠夫嫌貧愛富，鄙視窮人，粗俗勢利的嘴臉。】
9、如何理解「吃到日西時分，胡屠戶吃的醺醺的。這裡母子兩個，千恩萬謝。屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。」【在窮人面前傲慢自得，趾高氣揚，粗俗不堪】
10、「你不看見城裡張府上那些老爺，都有萬貫家私，乙個個方面大耳?」說明什麼？【側面說明統治階級一貫橫行鄉里，魚肉百姓，靠盤剝積攢了大量錢財。】
11、為什麼反覆提到「這些中老爺的都是天上的『文曲星』!」【這是封建統治階級藉以麻痺、愚弄老百姓的手段，他告訴人們：權力決定於天,「勞心者治人，勞力者治於人」是自然而然的。】
12、范進偷去參加鄉試是不是說明他好學上進？【不，表明范進對功名利祿的追求如痴如狂，神魂顛倒，這也是他中舉後發瘋的主因。】
13、為什麼范進的母親和厲害的胡屠夫見到報錄人和張靜齋都要躲起來？【側面說明統治階級一貫欺壓百姓，老百姓對他們既害怕，又羨慕敬畏。】
14、本文透露的社會環境？【1、人們對有權勢者：敬畏、依附、討好、羨慕；2、對不幸者：冷漠無情、世態炎涼。】
15、出榜之前，為什麼不安排范進在家，而是上街賣雞？【1、中舉前一刻范進一家貧困至極，中舉後富貴有錢，形成對比2、故事情節曲折生動，啼笑皆非，世事弄人3、中舉喜訊由鄰居轉告，范進以為哄他，幾十年夢寐以求的事情一旦實現，反而難以置信。說明科舉制度就是這樣愚弄誘使讀書人，使得他們神魂顛倒，如痴如迷4、讓范進不敢置信，再看報帖確實中舉，范進發瘋的醜劇才可以令人信服。
】16、范進為什麼會發瘋？【1、范進平時一直唯唯諾諾、謹小慎微、逆來順受，內心積壓著人生許多無奈和怨氣2、幾十年以來的貧困、屈辱一掃而光，平時渴望的榮華富貴、功名利祿一朝變為現實，從此政治經濟社會地位急劇上公升，容易使人思想暫時崩潰，繼而發瘋。】
17、刻畫范進這位新舉人老爺的醜態有什麼作用？【1、范進喜極而瘋，充分說明科舉制度愚弄讀書人，毒害讀書人的殘酷現實2、封建科舉制度所選拔的讀書人如此醜陋，足見科舉制度的腐敗和罪惡荒唐3、這也是對新舉人老爺極大的諷刺。】
18、為什麼治瘋的良藥居然是一記耳光？【1、這是對范進那樣的讀書人無情的鞭撻和諷刺2、也是對封建科舉制度絕大的諷刺，尖銳的抨擊。】
19、「他只因歡喜狠了，痰湧上來，迷了心竅」到底什麼迷了心竅？【功名利祿、榮華富貴】
20、治瘋的主意是誰想出來的？說明什麼？【1、報錄人2、說明新舉人老爺發瘋不是個例，報錄人見得多了，早有經驗。】
21、為什麼讓胡屠夫來打這一記耳光？為什麼胡屠夫又不敢打，平時他對范進是很不客氣的。【1、胡屠夫是范進平時最最害怕的人2、此時的范進是文曲星下凡，是舉人老爺3、說明胡屠夫對范進由欺凌到敬畏，他是乙個不折不扣的勢利小人。
】22、第九段胡屠夫一段恭維范進的話，有哪幾層意思？【1、為自己找好後半生靠山，可見胡屠夫的狡猾、心機2、恭維范進，稱范進為賢婿老爺3、順便再次自誇，30歲的女兒嫁與范進，足見其無恥可笑。總結：
胡屠夫的恭維極其可恥，既討好女婿，又表明自己眼光好，還為自己找好靠山，說明此人不僅勢力有心計，又好表功，可笑無恥到了極點。】
23、「範舉人先走，屠戶和鄰居跟在後面。屠戶見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。」這個細節如何理解？
【1、既表明胡屠夫善於巴結奉承的醜態，內心無恥卑劣2、又反映當時社會上一種普遍的心態：嫌貧愛富、趨炎附勢。】
24、張靜齋在言語上、行動上如何拉攏范進？【語言：同在桑梓；親切的世弟兄；親骨肉一般；行動上：50兩銀子，一幢房子】
25、你如何看待兩人的對白？【1、乙個希望結交范進的恩師湯公，鞏固擴大個人勢力2、范進在中舉前母親餓的兩眼昏花卻絲毫不怨張靜齋，反而順水推舟，足見其人圓滑世故，虛偽狡猾，城府極深3、二人互相拉攏，言辭可笑，虛偽至極。】
26、如何理解「范進道：「眼見得我這裡還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用。」【1范進中舉後不再可能向胡屠夫要錢，卻反而說客套話，可見其人狡詐虛偽，城府極深。
2原先稱岳父，現在稱老爹，稱呼的變化可見對胡屠夫態度的微妙變化，原先恭恭敬敬、逆來順受，現在居高臨下，圓滑老練。】
27、如何理解「屠戶把銀子攥在手裡緊緊的，把拳頭舒過來……屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裡揣，口裡說道」【1、胡屠夫見財心喜又要假意推卻，假意推卻又怕弄假成真，足見其人貪婪虛偽，極為可笑2、攥的緊緊地：貪財，不捨得；舒：動作緩慢，不捨得】
28、如何理解「說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了」【1、相比中舉前的趾高氣揚，顯示現在的貪財、卑微2、更加反襯中舉後的范進今非昔比，地位急劇上公升。】
29、范進發瘋一段的賞析。
「范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：「噫!好了!
我中了!」說著，往後一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。\\【昏倒】老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。
他爬將起來，又拍著手大笑道：「噫!好!
我中了!」笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。\\【瘋跑】走出大門不多路，一腳踹在塘裡，掙起來，頭髮都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。
\\【跌倒】眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。\\【上街】」
【1作者使用哪些描寫手段？【語言、動作、神態、外形、正面、側面】
【2哪些屬於側面描寫？有什麼作用？【1、老太太慌了：烘托范進昏倒樣子的怕人2、鄰居被嚇了一跳：烘托范進飛奔的狂勁。】
【3渲染醜態的作用？為什麼發瘋？【詳見上】
【4范進發瘋是必然還是偶然？【范進20歲應試，54歲中舉，幾十年夢寐以求，痴心追求的功名一旦到手，喜極而瘋；這瘋態只是他一生追求功名的瘋狂的剎那外露；平時又謹小慎微，唯唯諾諾，所以他發瘋實屬必然。】
【5作者對范進是同情還是諷刺？【1、同情范進中舉前的悲慘遭遇，他是科舉制度的犧牲品2、更多諷刺其圓滑世故，虛偽狡猾3、作者試圖通過諷刺范進，批判封建科舉制度的罪惡和對讀書人的戕害。】
【6范進反覆說好了？到底什麼好了？【功名利祿、榮華富貴到手了，平日的屈辱一掃而光。】
【7劃線句如何辨析？【誇張修辭，動作描寫。讓醉心功名的范進醜態畢露，矛頭直指封建科舉制度，達到了極強的諷刺效果。】
30、范進中舉前後發生了哪些重大變化？變化的根源是什麼？【1、胡屠夫前倨後恭、鄰居的反應、張靜齋來訪2、封建科舉制度對讀書人命運的主宰；人心勢利、世態炎涼。】
31、為什麼中舉前鄰居不聞不問，中舉後他們如此大方和熱情？【集中反映了社會的世態炎涼、人們趨炎附勢、社會冷漠。】
范進中舉學案
19.范進中舉學習目標 1.了解 的特點,培養閱讀 的興趣。2.理解 中人物的語言,動作 外貌 心理 概括人物的性格特徵。3.品味 中精彩的語言,理解 的主題。一.走近作者 吳敬梓 1701 1754 字又字文木，晚年號安徽人，著有和 文山房集 出身於沒落的官僚地主家庭。青年時生活縱，後家業衰落，移...
范進中舉學案
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《范進中舉》教學反思
滑石中學陳瑾 我對本節課做了如下反思 如果說這一節課有做得比較成功的地方的話，我認為有以下幾點 一 能較好的調動學生的積極性。由於聽課的老師較多，上課的地方較陌生，剛剛上課的幾分鐘學生比較拘謹，不敢發言。看到這種情況，我及時調整通過啟發 多 課件的輔助使學生漸漸活躍起來，在整節課的教學中，我能通過乙...