七年級語文科課題散步導學案編號： 26人： 家長簽名
（ ）班主人姓名： 預習情況檢查人： 預習情況(優秀一般差 )
一、學習目標：
a、我能有感情的朗讀課文
b、整體感悟課文內容，感受家人之間尊老愛幼的真情。
c、繼承和發揚尊老愛幼的傳統美德。
二、知識鏈結：
1．中國有句古語：「百善孝為先」。意思是說，孝敬父母是各種美德中佔第一位的。乙個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。
古人說：「老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼」。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們新時代學生的責任。
2．黃香尊老愛幼的故事
黃香，東漢人，少年時就善於寫文章，當時的人稱頌他：「天下無雙，江夏黃香。」但黃香最難能可貴的，還是他很小就知道孝敬父親。
黃香9歲時母親去世了。他十分悲傷，就把對母親的思念和愛全部傾注到父親身上。
冬夜，天氣寒冷。黃香就先鑽到父親的被窩裡，躺一會兒才回到自己的床上睡覺。
夏天夜裡很熱，黃香就手執蒲扇，對著父親枕席使勁扇著。
黃香長大後，朝廷覺得他是個人才，讓他擔任魏郡太守。有一年，魏郡遭受特大水災，百姓苦不堪言。黃香拿出自己的錢財賑濟災民，百姓沒有不感動的。
三、預習任務：
1．朗讀課文，注意標畫、識記文章中的重要字詞。
2、。讀熟課文，能夠有感情的朗讀，注意語速平緩、口齒清楚，注意不同人物的語氣語調。
3再讀課文，能夠感知文章的主要內容和語言方面的特點。
4．給加點字注音或根據拼音填漢字（不要看課本！）
分歧( ) 一shà( )間 chāi( )散各得qí( )所委qū( )
因為( ) 水波lín lín你就揹著我( )我背上的( )
預習收穫
預習困惑
四、自主、合作、**。（學習過程）
1、 朗讀課文，整體感知。
（1） 用自己的話敘述這篇文章的主要內容。
（2）散步人有哪些？
散步的地點是哪兒？
1、 在什麼季節散步？
2、精讀課文，區域性把握。
（1）一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？
（2）「前面也是媽媽和兒子，後面也是媽媽和兒子。」猜猜老師喜歡這句話的原因。（提示：母子間的愛的傳承）
（3）仔細品味本文**現的人物性格，看看他們身上都有什麼品質？
「我」：孝順老人，不溺愛孩子；（「孝」字的演變）
「我」的妻子：賢惠、明理，孝敬老人，尊重丈夫；
「我」的母親：慈祥善良、善解人意、疼愛孫子；
「我」的兒子：懂事、聰明、活潑。（假如你是兒子，你從這件事中獲得什麼啟發？——孝順父母；父母的言傳身教，愛的教育盡在不言中。
（4）你是如何理解最後一句中的「整個世界」？
理解：老人：代表著過去的時代和世界；
孩子：代表著剛開始的時代和未來的世界；
「我」和妻子：肩負著承前啟後的重大責任。
中年人作為家庭的頂梁柱，一方面要承擔老人的幸福，贍養老一代；另一方面要好好照顧孩子的生活，撫養下一代。所以中年人肩上是乙份重大的責任。而這份責任是從老年人身上接過來的，也要給下一代做示範，言傳身教，把這份責任一代傳一代。
五、拓展延伸：
1．從這篇文章中，你讀懂了什麼？（從不同的人物、不同的的角度你會懂得不同的道理，你會有不同的聯想）
2.在你的生活中你是如何對待自己的父母的，請你說一說。（要求：字數150以上）
六、我闖關，我成功。
★改正下面句子中的錯別字。
（1）樹上的嫩芽也蜜了。（ ）
（2）我想折散一家人，終不願意。（ ）
（3）兒子雖然很胖，畢竞幼小。（ ）
（4）不過，一切都取絕於我。（ ）
★★從文中的字裡行間，你看到了乙個怎樣的家庭？
★★★「我的母親老，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親。」 對句中「強壯」「高大」該怎樣理解？請結合文意說一說。
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4 你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來。預習過程中，你還發現了什麼，還有哪些疑問，趕快提出來吧！課堂學習 一 問題再現 聽寫字詞，範讀課文 讀出意境，讀出情義 二 課堂延伸 賞析語言 以讀代析 交流問題。學習小組內交流，小組代表發言 三 合作 1 從這篇文章中，你讀懂了什麼？從不同的人...
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