4、你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來。
預習過程中，你還發現了什麼，還有哪些疑問，趕快提出來吧！
課堂學習
一、問題再現
聽寫字詞，範讀課文（讀出意境，讀出情義）。
二、課堂延伸
賞析語言（以讀代析），交流問題。（學習小組內交流，小組代表發言）
三、合作**
1、從這篇文章中，你讀懂了什麼？（從不同的人物、不同的的角度你會懂得不同的道理，你會有不同的聯想）
2、一次散步讓我們懂得了很多，想到了很多，這是因為每個人物身上都閃耀著親情與道德的光輝，你對哪個人物印象深刻，小組選定兩個人物，結合課文內容予以評價。
3、「我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界。」說說你對這句話的理解（從字面和「我」的思想態度兩方面思考）。這真是中年人的楷模
四、當堂檢測
北風乍起時
看完電視以後，一整晚他都睡不好，第二天一上班匆匆往深圳打**，直到９點，那端才響起兒子的聲音：「爸，什麼事？」
他連忙問：「昨晚的天氣預報看了沒有？冷空氣南下了，厚衣服準備好了嗎？要不然叫你媽給你寄……」
兒子漫不經心地答道：「不要緊的，還很暖和呢，到真冷了再說。」
他絮絮不休，兒子不耐煩了：「知道了知道了，馬上就買。囉唆。」撂了**。
他剛準備再撥過去，鈴聲突響，是他住在哈爾濱的老母親，聲音顫巍巍的：「天氣預報說，你們那兒今天變天，你加衣服了沒有？？」
疾風陣陣，從他忘了關好的窗縫裡乘虛而入，他還不及答話，已經結結實實打了個大噴嚏。
老母親急了：「已經感冒了不是？嗨！怎麼這麼不聽話，從小就不愛加衣服……」絮絮叨叨，從他７歲時的劣跡一直說起，他趕緊截住：「媽，你那邊天氣怎麼樣？」
老人答：「還不是下雪。」
他不由自主地愣住了。
在寒潮乍起的清晨，他深深牽掛的，是北風尚未抵達的南國，卻忘了勻一些，給北風起處的故鄉，和已經年過七旬的母親。
人間最溫暖的親情，為什麼，有時竟是這樣地殘酷？
他想，在下次寒潮來臨時，他仍會趕在北風之前，向深圳投去問候和叮囑，可是他的第乙個**，應該是往哈爾濱去的。
1、多角度比較這兩篇文章的異同。
2、讀了《散步》和《北風乍起時》，你想對你的父母說些什麼，你自己會怎麼做？
提前告訴同學幾個問題：
1、搶答時注意什麼
2、別的同學答題時注意什麼
3、大膽舉手
4、聲音要巨集亮
疼愛孩子是動物的本能，孝敬老人才是人類的美德。最後我想用《韓詩外傳》中的一句話警醒大家「樹欲靜而風不止，子欲養而親不待」，希望同學們牢記，還希望同學們把這句話帶個自己的父母。
散步導學案
七年級語文科課題散步導學案編號 26人 家長簽名 班主人姓名 預習情況檢查人 預習情況 優秀一般差 一 學習目標 a 我能有感情的朗讀課文 b 整體感悟課文內容，感受家人之間尊老愛幼的真情。c 繼承和發揚尊老愛幼的傳統美德。二 知識鏈結 1 中國有句古語 百善孝為先 意思是說，孝敬父母是各種美德中佔...
《散步》教學案
1 請用一句話概括文章的內容 時間 地點 人物 事情 2.請說出聽完文章後的感受 三 品讀課文 感悟親情 一 假如你是文中的 我 你有乙個蘋果或一束花，你最喜歡最想送給哪乙個？為什麼？請在文中找出相關的句子，並且有感情的朗讀 學法指導 要求圈點勾畫，讓學生勤動筆墨，養成良好習慣 示例 1 我決定委屈...
《散步》預習指導練習題教師導學案
七年級問題導學單 一 學習目標 1 能識記生字詞，有感情地朗讀課文。2 讀懂並理解文章的主要內容。二 導學提綱 一 根據下列內容了解作者與創作背景，記住標橫線的句子。莫懷威 筆名周平安 章大明。現任重慶師範大學新聞學院教授 中國作家協會會員，代表作有 散步 和 家園落日 等。本文創作於1985年，創...