臥龍區安皋一小三年級
語文備課組
第九單元導學案
組長：田昱
組員：張璞、馬旗
執筆人：田昱、張璞、馬旗
年月日 — 月日
一、揭示目標
1、認字9個，寫字7個，學習多音字「累」、「載」。
2、理解「救死扶傷、解除、志願、鄙視、留心、記載、完善、積累、嚴寒酷暑、品嚐、訪問「等詞語在課文中的意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解李時珍編寫《本草綱目》的過程及其為人類作出的偉大貢獻，學習他的科學精神和人文精神。
4、體會課文通過幾個方面表現李時珍精神品質的寫法，結合課後題和「密鑰匙「聯絡概括要點的能力。
二、預習檢測
1、我會讀。
救死扶傷解除志願鄙視留心記載完善積累
嚴寒酷暑品嚐訪問
2、寫出下列詞語的近義詞。
解除志願鄙視留心（ ）
積累品嚐著名研究（ ）
完善記載（ ）
三、自主探索
★默讀詩歌，認真思考，回答下面的問題：
1、全文是圍繞哪句話寫的，用「≈「畫出來？
2、李時珍為什麼要立志學醫？
3、李時珍的父親為什麼不願意讓兒子學醫，後來有同意了呢？「處處留心「」暗自記下「說明了什麼？
4、舊藥物書都有哪些缺點？李時珍為什麼能發現舊藥物書中的缺點？
四、合作提公升
★認真品讀課文，小組合作完成下列問題。
1、第四自然段寫了幾件事？找出主要的詞語？本段中有兩個「不怕「，你體會到了什麼？
2、從哪些方面可以看出這是一部偉大的著作？
3、說李時珍「偉大「的原因是什麼？
4、是什麼精神支援著李時珍為醫學付出了畢生的精力和巨大的代價？
五、當堂檢測
1、寫出下列詞語的反義詞。
偉大解除鄙視留心（ ）
完善積累嚴寒（ ）
2、我會填。
⑴ 李時珍寫《本草綱目》遇到的困難有
⑵文章講述了
表現了的精神。
六、抽查清
1、比一比，再組詞。
訪診鄙（ ） 患（ ）
防珍郵（ ） 忠（ ）
載驗醒（ ）
栽險酷（ ）
2、《本草綱目》這本書是怎樣編寫出來的？結合課文內容試著寫一段話。
七、以一帶多
語文導學案《化石吟》導學案
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