課題：修辭
主備人：符小麗審核人：九語組使用者使用日期：
專題自主訓練
1.下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是
a.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶)
b.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說："皇上在更衣室裡。"(誇張)
c.你這樣乙個人玩耍，不也有點寂寞嗎?(設問)
d.春月是乙隻青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的簷角。(比喻)
2.閱讀下列文章回答問題
在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭玉立於水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。
我最愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好象滿池荷葉都要裙袂飛揚、翩然起舞了。
文中畫線的句子運用了什麼修辭手法?試分析其表達作用。
3對下列各句使用的修辭手法判斷正確的一項是( )
①他發現是我，頭搖得像撥浪鼓似的。
②像這樣的老師，我們怎麼會不喜歡她，怎麼會不願意和她親近呢?
③在乙個孩子的眼裡，他的老師是多麼慈愛，多麼公平，多麼偉大的人啊!
④老爺子小心，別顧著說話--看掉下來把屁股摔成兩半!
a ①比喻 ②反問 ③排比 ④比喻 b ①誇張 ②設問 ③排比 ④比喻
c ①比喻 ②反問 ③排比 ④誇張 d ①比喻 ②反問 ③誇張 ④誇張
4."遠遠望去，宛如一群雪白肥壯的大獅子，有坐著的，有臥著的，有兩兩相對的，有簇聚成團的，原來這是一座宣石假山"這句話運用了什麼修辭方法?有什麼作用?
5.下列句子修辭手法運用不恰當的一項是( )
a.圖書館是書籍的寶庫，那裡貯藏著無數的人類智慧型的結晶。
b.螞蟻身軀雖小，但力量很大，乙隻螞蟻可搬動一粒公尺，一群螞蟻不就可以翻江倒海了嗎?
c.那翠綠的葉片，那滿樹的繁花，給我這小小的書房帶來了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
d.盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。
6.文中的語言富有表現力，結合上下文作簡要品析下面句子。
金黃的麥子都張了口，幾乎要叫出聲來。
7.對下列句子所使用的修辭方法及其意義分析理解正確的一項是( )
a、想起它(紡車)，就像想起旅伴，想起戰友，心裡充滿著深切的懷念。
運用比喻，抒發作者對延安紡車深厚真摯的感情。
b、你們是早晨初公升的太陽，希望寄託在你們身上。
運用擬人，抒發老一輩無產階級革命家對朝氣蓬勃的青年一代寄予厚望。
c、奮鬥，是改變現實的槓桿，是億萬人民共攀現代化高峰的緊實階梯。
運用排比，使抽象的概念和道理變得更加嚴謹。
d、你就是調盡五顏六色，又怎能畫出祖國的面貌呢?
運用誇張，意在表明多調一些顏色，祖國的面貌是可以畫出來的。
8.下面句中的修辭方法運用不恰當的一項是( )
a.她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花b.南京的"金城"電單車在廣交會上赫然登場。
c.閱覽室裡安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。 d.誰會歡迎脫離實際的空頭理論家呢?
9對下列句子所用修辭，有錯誤的一項是( )
a."爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。""爭渡，爭渡"運用了反覆手法表現了詞人急著尋路回家，奮力划船的情狀。
b."接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。"運用對偶手法，描繪了一幅風和日麗、紅碧交輝的彩色圖畫、令人心曠神怡。
c."君子於役，如之何勿思?"運用反問手法表現了女主人公對在外服徭役的丈夫深切的思念之情。
d."兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。""出"字運用了誇張手法，寫出青山的動態美。
10.仿照畫線的句子，續寫乙個句子，與畫線的兩句構成語意連貫的排比句。
人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地
11.某中學為幫助貧困山區的失學兒童重返課堂，要在全校開展一次獻愛心捐款、捐物、捐書活動。請你為這次活動擬一條校園標語(至少用一種修辭手法)。
12請你展開聯想想象，運用修辭手法，把"遙望"、"繁星"、"閃爍"這三個詞語擴充套件成一段50字左右的文字。(詞語順序不拘)
修辭導學案
修辭的十八般武藝 修辭手法導學案 1 什麼是比喻？2 比喻的分類，試舉例說明。123 課外延伸 請把你找到的運用比喻修辭格的熟語寫在下面橫線上。鏈結高考 仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同 6分 2011新課標卷 示例 平凡是泥土，孕育著收穫，只要你肯耕耘 ...
《鑑賞詩歌之修辭手法》導學案
一 指出下列詩句的修辭手法並各舉一例 1.白髮三千丈，緣愁似個長。誇張 2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻 3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。擬人 4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。對仗 對偶 5.苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?反問 6.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。設問 7.東邊日出西邊雨，道是無晴...
鑑賞詩歌的表達技巧之修辭手法導學案
編寫 時間 2014 10 29使用者 學習目標 1 了解詩歌中常用的修辭技巧及詩歌鑑賞中修辭技巧的命題特點 2 學會結合具體詩句分析修辭技巧的運用。3 掌握和規範詩歌鑑賞修辭技巧題目的答題步驟。學習過程 一 回顧古典詩詞常用的修辭手法 1 古典詩詞中常見的修辭手法有哪些？2 判斷下列詩句的修辭手法...