一、指出下列詩句的修辭手法並各舉一例：
1. 白髮三千丈，緣愁似個長。（ 誇張）
2. 大漠沙如雪，燕山月似鉤。（比喻 ）
3. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。（擬人 ）
4. 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。（對仗/對偶 ）5.
苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?（ 反問）6.借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。（設問）7.東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。
（雙關）8.倩何人喚取，紅巾翠袖，搵英雄淚。（借代）9.
不以物喜，不以己悲。（互文）
10.朱門酒肉臭，路有凍死骨。（對比）
二、修辭手法的效果
1、比喻
2、比擬
3、借代
4、誇張
5、對偶
6、設問
7、反問
8、雙關
9、互文
10、對比
三、常見設問方式
1、這首詩用了什麼修辭手法？
2、這首詩運用了什麼修辭手法，請簡要分析其作用。
3、試結合詩的內容，分析詩人是如何使用xx這一修辭手法的？
提問變體：
請分析這首詩的表現技巧（或藝術手法，或手法）詩人是怎樣、如何抒發自己的情感的？有何效果？
四、示例
望洞庭劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水色，**盤裡一青螺。
這首詩運用了哪種修辭手法？請具體分析其作用。
五、總結解題步驟
六、實踐演練1
金陵酒肆留別李白
風吹柳花滿店香，吳姬壓酒喚客嚐。
金陵子弟來相送，欲行不行各盡觴。
請君試問東流水，別意與之誰短長?
「請君試問東流水，別意與之誰短長?」這一句用了哪些修辭，有何作用？
實踐演練2
書湖陰先生壁二首（選一）
王安石 茅簷長掃靜無苔，花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。
【注】①排闥：闖進門來。闥，小門。
「兩山排闥送青來」一句使用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？結合全詩看,表達了作者怎樣的情感？
七、課外練習:
昭君怨鄭域
道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。
冷落竹籬茅舍，富貴正堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。
問：這首詞下闋，用了什麼手法？表現了什麼思想？
鑑賞詩歌的表達技巧之修辭手法導學案
編寫 時間 2014 10 29使用者 學習目標 1 了解詩歌中常用的修辭技巧及詩歌鑑賞中修辭技巧的命題特點 2 學會結合具體詩句分析修辭技巧的運用。3 掌握和規範詩歌鑑賞修辭技巧題目的答題步驟。學習過程 一 回顧古典詩詞常用的修辭手法 1 古典詩詞中常見的修辭手法有哪些？2 判斷下列詩句的修辭手法...
鑑賞詩歌表達技巧之修辭手法
複習目標 1 理解並明辨常見詩歌所運用的修辭手法 2 理解並洞悉修辭手法的表達效果 課前導入走進教材 在詩歌中常用的修辭手法有 比喻 擬人 借代 誇張 對偶 排比 設問 反問 反覆，此外還有雙關 對比 互文 通感 頂針等。請各位同學討論分析一下，下面的詩句運用了什麼修辭手法？並且考慮有什麼表達效果？...
詩歌鑑賞表達技巧修辭手法學案
3 這種修辭手法的效果以及表達出詩人什麼樣的思想感情。步驟三 課堂訓練 2望洞庭劉禹錫 湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，盤裡一青螺。問 這首詩運用了哪種修辭手法？試分析其作用。3.昭君怨梅花鄭域 道是花來春未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，...