比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化
擬人——把物賦予人的思想感情或動作行為使物具有某種情感，便於抒發某種感情。能使讀者對所表達事物產生鮮明的印象，產生強烈的感情，引起共鳴
排比——強烈表達作者的思想感情。增強氣勢、加強語氣、一氣呵成、突出強調。議**往往增加語勢，起到了強化論證觀點的作用。
用來說理，可把道理闡述得更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發淋漓盡致。
誇張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特徵，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。放大觀點感情，強調愛憎是非，美醜更加鮮明。
對偶——形式上音節整齊勻稱、節奏感強，具有音律美；內容上凝練集中，概括力強。
設問——無疑而問，明知故問，引人注意，啟發思考，突出效果。引起讀者興趣，引起讀者思考。用在一段的開頭或結尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用。
用在議**中，能使論證深入，脈絡清晰。
反問——以否定的形式表示肯定，表達鮮明，目的是加強語氣，起強調、強化作用。
對比：使形象鮮明把兩種對立的事物或同一事物的兩個不同方面放在一起，相互比較。對比給人深刻印象，使形象更鮮明，特點更顯著，道理更深刻，矛盾更尖銳。和襯托相比，對比沒有主次。
各種修辭手法的作用
9 渲染烘托 渲染，是指作者通過對人物的外形 行為 心理 語言或事件 環境 景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更...
常見的修辭手法及其作用
一 知識網路 2006年 考試大綱 規定 正確運用常見的修辭手法 大綱規定該考點已由以往的8種常見修辭減為6種，即比喻 比擬 借代 誇張 對偶 排比。主要考查根據語境判斷修辭方法使用是否得當，並能辨明優劣。能力層級為d。該考點傳達給我們這樣的的資訊，學習修辭方法的目的是指導語言運用，而不是僅僅辨認概...
修辭手法的特點和作用
小學六種常見的修辭手法的特點和作用 例句 比喻 在記敘中,利用不同事物之間某些相似之處,借一種事物來說明另外一種事物.作用 能使文章生動 具體 形象,給人以鮮明的印象。例句 1.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。2一朵朵棉花像雪一樣。擬人 把物當作人來寫。作用 能使文章生動 具體 形象,給人以鮮明的印象。例...