小學六種常見的修辭手法的特點和作用（例句）
比喻:在記敘中,利用不同事物之間某些相似之處,借一種事物來說明另外一種事物.(作用:能使文章生動、具體、形象,給人以鮮明的印象。)
例句：1.西湖像一塊碧玉,一面鏡子。
2一朵朵棉花像雪一樣。
擬人:把物當作人來寫。（作用:能使文章生動、具體、形象,給人以鮮明的印象。）
例句：1. 花兒在風中笑彎了腰。
2.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎對你微笑。
誇張:故意言過其實,對人或事物進行擴大或縮小的描述。（作用:引起讀者豐富的想象,更好地突出事物的本質特徵）
例句：1.廣場上人山人海。
2.他家窮得快揭不開鍋了。
排比:由三個或三個以上結構相同或相似的句子組成。（作用：使句子讀起來朗朗上口，男增強文章的表達效果和氣勢。）
例句：1.燕子去了,有再來的時候；楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。
2.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最後的祭獻。
設問:自問自答。（作用:是引起讀者注意和興趣,引導讀者思考）
例句：1.你的作業寫完了嗎？沒有。
反問:以否定的形式表示肯定的意思,反問句裡包含著答案,也就是反問之中已經帶有答案,不用再說答案了。（作用:是加強語氣,起到強調作用,使讀者印象深刻。
例句：1.你的成績優秀，不值得我們學習嗎？
反覆:有意重複某個句子或詞語。（使讀者印象深刻,增強文章表達效果）
例句：1.你一定記住他對你說的話，一定記住！
對偶:字數相等,結構相同或相似的兩個句子或短語,類似於對聯。（作用:句子顯得整齊勻稱,凝鍊集中,概括力強。）
例句：1.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。
2.綠樹村邊合，青山郭外斜。
各種修辭手法的作用
9 渲染烘托 渲染，是指作者通過對人物的外形 行為 心理 語言或事件 環境 景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更...
修辭手法及作用,說明文特點
我們在初中階段需要辨析 運用的修辭格有 比喻 擬人 誇張 排比 反覆 設問 反問等七種，教材中常出現的還有對偶 互文 借代 引用 反語等 修辭的基本表達效果 比喻能將表達的內容說得生動具體形象。擬人使具體事物人格化，語言生動形象。誇張揭示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。排比增強語言氣勢...
常見的修辭手法及其作用
一 知識網路 2006年 考試大綱 規定 正確運用常見的修辭手法 大綱規定該考點已由以往的8種常見修辭減為6種，即比喻 比擬 借代 誇張 對偶 排比。主要考查根據語境判斷修辭方法使用是否得當，並能辨明優劣。能力層級為d。該考點傳達給我們這樣的的資訊，學習修辭方法的目的是指導語言運用，而不是僅僅辨認概...