高考修辭手法複習一覽表
修辭格比喻借代
概念比喻即打比方。指兩種不同性質的事物彼此有相似點，便用一事物比方另一事物的修辭手法。
借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式，這種修辭方式不直接說出要說的人和事物。
比擬是把甲事物模擬乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫（擬人）；把人當作物來寫（擬物）和把此物當彼物來寫幾種形式。
誇張是為達到某種表達需要，對事物的形象、特徵、作用、程度等方面有意誇大或縮小的修辭方式。
對偶是用字數相等、結構形式相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對或相近意思的修辭方式。
由三個或三個以上結構相同或相似、內容相關、語氣一致的短語或句子排列在一起的修辭方式。
先提出問題，接著自己把看法說出。
種類明喻暗喻借喻博喻特徵代本體具體代抽象部分代整體擬人擬物
例句浮雲遊子意，落日故人情。此地一為別，孤蓬萬里徵。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風終歲不聞絲竹聲
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵
表達效果
化平淡為生動化深奧為淺顯化抽象為形象化冗長為簡潔
備註構成比喻必須具備的條件：
甲和乙必須是本質不同的事物，否則不能構成比喻。甲乙之間必須有相似點
借代的運用使語言簡練、含蓄。借代和借喻的區別：
構成借代的基礎是事物的相關性構成借喻的基礎是事物的相似性
借喻可改為明喻或暗喻，而借代不能。
比擬與比喻的區別比喻比擬
比擬自胡馬窺江去後，廢池喬木，猶厭言兵。擬人能促使讀者產生聯想；賦予（白海棠）偷來梨蕊三分白，借得梅花事物以人的特徵、靈性，給人以一縷魂親切之感；使所描繪的事物更加
形象、生動。燕山雪花大如席，片片吹落軒轅台。吟詩作賦北窗裡，萬言不直一杯水。
重在「喻」重在「擬」
喻體一定出現擬體一定不出現
誇張對偶排比設問反問隱語（諧音）、
雙關互文
擴大誇張、縮小誇張、超前誇張。
1．揭示本質，給人以啟示。
2．烘托氣氛，增強感染力。3．增強聯想；創造氣氛。
「無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來」從形式看，語言簡練，整齊對稱，排比與對偶的區別萬里悲秋常作客，百年抱病獨登台。有**美；從內容看，意義凝練對偶是兩個語言單位，而排比是三個或三個以
含蓄，抒情酣暢。上語言單位，對偶必須對稱，排比要求結構大
體相似，字數要求不甚嚴格。魚戲蓮葉間：魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，內容集中，增強氣勢；敘事透闢，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
條分縷析；節奏鮮明，長於抒情。問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。
江東**今雖在，肯為君王捲土來？
東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴
低頭弄蓮（憐）子，蓮子清如水。春蠶到死絲（思）方盡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
開頭以問題引入，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結尾設問，深化主題，令人回味。加強語氣，表達強烈感情
反問與設問的區別：
設問自問自答；反問則無疑而問。
反問的作用主要是加強語氣；設問的作用主要是提出問題，引起注意，啟發思考。
用疑問的形式表達確定的意思
指在特定的言語環境中，借助語音和語義的聯絡，使語句同時關涉兩種事物，達到言在此而意在彼的修辭效果。
乙個完整的意思，根據表達需要有意地將它拆開，分別出現在兩句中，在解釋時必須前後拼合，才能理解語意。
表達委婉含蓄，意味深長的情感
運用互文手法，使詩句語言明快，結構工整，聲韻和諧。
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修辭格並提列錦
概念所謂「並提」一般是把兩件相關的事並列在乙個句子中來表達。
種類例句
自非亭午夜分，不見曦月。陟罰臧否，不宜異同。
表達效果
並提是為了使句子緊湊，文辭簡練，古人又常用並提法以行文
備註所謂列錦，就是全部用名詞或名詞性短語，經過選擇組合，巧妙地排列在一起，構成生動可感的影象，用以烘托氣氛，創造意境，表達情感的一種修辭手法。
是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起,進行對照比較的表現手法。
一去二三里，煙村四五家，亭台六七座，渲染氣氛，創造意境，表達情感**十枝花。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。
對比可以突出各自鮮明的特點，對比與襯托的區別：
突出詩人的思想情感，增強說服是否有主次對比無主次之分，襯托有主次之力，感染力分。
對比襯托通感頂真疊字
為了突出某一事物，故意運用其他事物來陪正襯襯，這種「烘雲託月」的修辭手法叫襯托。反襯通感是一種運用具體生動的語言，通過更換感受角度來描述事物性狀和情貌的修辭方式。
頂真，即用前句最末的語句作為後句開頭的語句，上遞下接，環環相扣。疊字是指同乙個字的重疊使用。
春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閒田，農夫猶餓死。
綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。曉來誰染霜林醉?總是離人淚。
彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。琵琶一曲腸堪斷，風蕭蕭兮夜漫漫。
漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。
頂真能使句子聯絡緊密，反映事物間的辯證關係，又能表達回環復沓的思想感情，增強節奏感。音節整齊，聲韻和諧，節奏感強，具有聽覺上的美感。在意義表達上，疊字形象生動，含蓄雋永，很適於摹聲、狀貌、寫物、抒情。
反覆可以強調某個意思，突出某種感情，渲染某種情景與氣氛，使讀者獲得深刻的印象。
反覆層遞
詩歌中重複某些句子，以加強語勢，這種修辭方法叫做反覆。
所謂層遞就是把事物按由小到大、由短到長、由低到高、由輕到重、由遠到近、由易到難、由淺到深等次序說下去，形成層層加碼的格式。說反話
用典，是指在詩中援引古語、古事，藉以表達作者自己的思想感情。
邊草，邊草，邊草盡來兵老。山南山北雪晴，千里萬里月明。明月，明月，胡笳一聲愁絕。
彼采葛兮，一日不見，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見，如三秋兮。彼采艾兮，一日不見，如三歲兮!名豈文章著，官應老病休
橫槊題詩，登樓作賦，萬事空中雪。
多表示諷刺、憤激不平
反語用典
修辭手法一
一 修辭修辭是修飾文字詞句 運用各種表現方式，使語言表達得準確 鮮明而生動有力。1 掌握並學會運用比喻 擬人 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問，對引用 對比 借代 反語也應有所了解。2 能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。二 應掌握的幾種修辭方法 1 比喻 根據事物的相似點，用具體...
說明方法和修辭手法
3 誇張 作用 提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。4 誇張 作用 加強語勢 語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情 表達效果 5 反問 作用 加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。6 對偶 作用 整齊勻稱，節奏感強，高度概括，...
各種修辭手法的作用
9 渲染烘托 渲染，是指作者通過對人物的外形 行為 心理 語言或事件 環境 景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。這種寫法除了利用反差對比使主要形象更...