5、是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（）6、駱駱是沙漠之舟。（）
7、興安嶺多會打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋！（）8、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
（）9、隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。（）
10、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。（）（）
11、生物真是人類的好老師啊！（）
12、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（）13、你難道要違揹人類的真理嗎？（）
14、森林裡的害蟲大量繁殖，成群地向樹木進攻，吃樹葉，咬樹根，鑽樹心。（）
15、像這樣一條多災多難的禍河，怎麼能成為中華民族的「搖籃」呢？（）16、大漠孤煙直，長河落日圓。（）
17、太陽衝破了雲霞，跳出了海面。（）
18、桂子花開，十里飄香。（）
19、他在呼喚什麼？在呼喚和平。（）
20、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千。（）
修辭手法一
一 修辭修辭是修飾文字詞句 運用各種表現方式，使語言表達得準確 鮮明而生動有力。1 掌握並學會運用比喻 擬人 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問，對引用 對比 借代 反語也應有所了解。2 能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。二 應掌握的幾種修辭方法 1 比喻 根據事物的相似點，用具體...
高考修辭手法
高考修辭手法複習一覽表 修辭格比喻借代 概念比喻即打比方。指兩種不同性質的事物彼此有相似點，便用一事物比方另一事物的修辭手法。借代是用相關的事物來代替所要表達的事物的修辭方式，這種修辭方式不直接說出要說的人和事物。比擬是把甲事物模擬乙事物來寫的修辭方式。包括把物當作人來寫 擬人 把人當作物來寫 擬物...
說明方法和修辭手法
3 誇張 作用 提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。4 誇張 作用 加強語勢 語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情 表達效果 5 反問 作用 加強語氣，發人深思，激發讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。6 對偶 作用 整齊勻稱，節奏感強，高度概括，...