篇一：修辭手法的句子
比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。包括（本體、喻體、比喻詞）
例句：a.遠看桃花，就像一片火紅的朝霞。
b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。
c.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱裡。
擬人：是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。
例句：a.落葉隨著風高低起舞。
b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對你微笑。 c.
寧靜的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語。 ３、排比：運用三個或三個以上的結構相同或相似，意思密切相關，語氣一致的句子或片語，排成一串。
這樣的句子可以加強語言的氣勢，表達強烈的感情，增強語言的感染力。
例句：他們的品質是那樣的清潔和高尚，他們的意志是那樣的堅韌和剛強，他們的氣質是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。
誇張：對描寫的事物有意識地加以誇大或縮小，以突出事物的特徵，表達作者的感情，引起讀者的聯想，加深印象。
例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。
b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
c.教室裡靜得連根針掉在地上也聽得到。 ５、設問：為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問題，再自己進行回答。即自問自答。
例句：數學真的很難嗎？我看不是。
反問：將明確的意思用問句的形式表達出來，即只問不答，答在其中。
例句：a.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎?
b.難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ c.字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？
指出下列各句運用的修辭手法。
1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（ ）
2、聽了這感人的故事後，你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？（ ）
3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力。狂風暴雨休想摧垮它；洪水、乾旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（ ）
4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（ ）
5、蟋蟀在平台上彈琴。（ ）
6、水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發光。（ ）
8、那些像棉花球似的雲，叫積雲。（ ）
9、我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎麼也送不到嘴邊。（ ）
10、小鳥好肥，整個身子好像乙個蓬鬆的球兒。（ ）
11、小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。（ ）
12、威尼斯小艇行動輕快靈活，彷彿田溝裡的水蛇。（ ）
13、父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費嗎？（ ）
14、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ）
15、山風梳理著他蓬亂的頭髮。（ ）
16、葛洲壩真像一位仙女脖子上戴著的項鍊，鑲嵌著無數珍珠和寶石。（ ）
17、是誰創造了人類的文明？是勞動人民。
18、每一根柱子都在顫動，都在歌唱，都在演奏。
19、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ ）
21、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（ ）
22、敬愛的***啊！難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。
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擬人句 1.秋天邁著沉穩的腳步緩緩地向我們走來。2.花兒在秋風中笑彎了腰。3.夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。4.春天就像健壯的青年，充滿朝氣。5.風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。6.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。7.船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。8.秋天到了，樹上金紅的果...
指出下列句子的修辭手法
1 比喻 明喻 六月的天氣像孩子的臉，說變就變。暗喻 嫉妒是一條毒蛇，吞噬著你心靈的每一寸。借喻 我們之間已經隔了一層厚厚的城牆，不是說拆就能拆掉的。2 比擬 擬人 夜深人靜的時候，只有天上的星星在竊竊私語。擬物 只有扎根人民才能知道民之所需。3 借代 我們這個時代同樣有許許多多的雷鋒存在。1.比喻...
修辭手法一
一 修辭修辭是修飾文字詞句 運用各種表現方式，使語言表達得準確 鮮明而生動有力。1 掌握並學會運用比喻 擬人 誇張 排比 對偶 反覆 設問 反問，對引用 對比 借代 反語也應有所了解。2 能簡要分析修辭方法在具體語言環境裡的表達效果的作用。二 應掌握的幾種修辭方法 1 比喻 根據事物的相似點，用具體...