鑑賞詩歌的表達技巧（一）診斷練習
————修辭手法
1、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。（2008江蘇卷）
登金陵鳳凰台李白
鳳凰台上鳳凰遊，鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。
【注】①一水：亦作「二水」。
「總為浮雲能蔽日」一句用了何種修辭手法？尾聯表達了詩人什麼樣的思想感情？（5分）
【答】2、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（10年浙江卷）
定林①（王安石）
漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。 因脫水邊屨，就敷岩上衾。
但留雲對宿，仍②值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。
【注】定林：寺原名，位於金陵（今南京）。 仍：又。
簡析第三聯中詩人表現情感的手法。（5分）
【答】3、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（10年安徽卷）
歲暮① [唐]杜甫
歲暮遠為客，邊隅還用兵。煙塵犯雪嶺②，鼓角動江城。
天地日流血，朝廷誰請纓？濟時敢愛死？寂寞壯心驚!
[注]①本詩作於唐代宗廣德元年(763)末，時杜甫客居閬州(今四川閬中)。②雪嶺：又名雪山，在成都(今四川成都)西。
雪嶺臨近松州、維州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本詩時，三州已被吐蕃攻占。
這首詩使用了多種表達技巧，請舉出兩種並作賞析。(5分)
【答】4、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(05福建卷)
與夏十二登岳陽樓李白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。
雲間連下榻，天上接行杯。醉後涼風起，吹人舞袖回。
[注]乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南遊岳陽而作此詩。
(2)對第三聯「雲間連下榻，天上接行杯」所運用的藝術表現手法做簡要分析。(6分)
【答】5、閱讀下面這首宋詞，然後回答問題. (09寧夏、海南卷)
鷓鴣天代人賦① 辛棄疾
陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。
山遠近，路橫斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁風雨，春在溪頭薺菜花。
【注】①這首詞作於作者遭**解官歸居時。②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。
詞的最後兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什麼樣的感情？（5分）
【答】6、閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。(04湖南卷)
聽鄰家吹笙郎士元
鳳吹聲如隔彩霞，不知牆外是誰家。重門深鎖無尋處，疑有碧桃千樹花。
根據提示，賞析第四句「 疑有碧桃千樹花」。(6分)
【答】7、閱讀下面的宋詞，然後回答問題。（10年廣東卷）
望江東黃庭堅
江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌①住。
燈前寫了書無數。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付②。又還是、秋將暮。
[注] ①闌：阻隔；阻攔。②直饒：縱使。分付：交付。
簡析「隔」字的雙重意蘊。(4分)
【答】【詩歌鑑賞診斷練習——修辭手法答案】
1、（2）比喻。①憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；②憂賢者包括自己不得任用，憂國憂君憂民。【解析】（2）結合作者經歷及詩歌內容，可以推知是比喻的修辭手法，「浮雲」比成那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統治者所重用。
2、運用擬人手法，「宿」和「尋」皆為人的動作，作者藉此把「雲」、和「月」人格化，詩人欲和白雲對宿，又逢明月相尋，寫出了在定林流連忘返的愉悅心境。
3、借代，如「煙塵」代邊境戰爭；與後文「鼓角」相應，從視角和聽覺兩方面突出了戰爭的緊張，渲染了時局的艱危。用典，如，「請纓」，典出《漢書.終軍傳》；在詩句中暗示朝中無人為國分憂，藉以表達詩人對國事的深深憂慮。
4、第三聯運用誇張手法寫出了岳陽樓高聳入雲的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在雲間連榻，在天上「行杯」，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。(意思對即可)
5、運用了對照（或對比）的寫作手法。作者將城裡愁風畏雨的桃李，與鄉間溪頭迎春開放的薺菜花相對照，借景抒情，表達了他解官歸居後鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情。
6、詩人用通感的修辭格，以視覺意象寫聽覺感受，通過花的繁盛爛漫，寫出樂聲的明麗、熱烈、歡快。
7、「隔」字一語雙關，表面上是寫茫茫江水、迷濛江樹阻隔了抒情主人公極目遠眺的視線，實際上卻傳達出了抒情主人公無法與遠方親人團聚的失望惆悵的心境。
【解析】。首句開門見山，交待出「江水」、「煙樹」等重重阻隔，展現一片迷濛浩渺的藝術境界中，反映出主人公對遠方親人的懷念。她極目瞭望，茫無所見：
「江水」、「煙樹」、「江東路」等客觀自然意象，揭示了人物的思想感情。「隔」字把遙望一片浩渺江水、迷濛遠樹時的失望惆悵的心境呈現出來。「望不見江東路」是這種惆悵情思的繼續。
接著，作者把特定的強烈的感情深化，把滿腔的幽怨化為深沉的情思，做「夢」似乎可以衝破時空，跨越浩浩的大江，實現自己的願望，飛到思念中的親人身邊。
詩歌鑑賞修辭手法訓練題
1 2008年江蘇卷 閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。登金陵鳳凰台 李白鳳凰台上鳳凰遊，鳳去台空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁。注 一水 亦作 二水 1 分別概括這首詩頷聯和頸聯的內容，並說說其中寄寓了詩人什麼樣的感慨。4分 2...
鑑賞詩歌表達技巧之修辭手法
複習目標 1 理解並明辨常見詩歌所運用的修辭手法 2 理解並洞悉修辭手法的表達效果 課前導入走進教材 在詩歌中常用的修辭手法有 比喻 擬人 借代 誇張 對偶 排比 設問 反問 反覆，此外還有雙關 對比 互文 通感 頂針等。請各位同學討論分析一下，下面的詩句運用了什麼修辭手法？並且考慮有什麼表達效果？...
《鑑賞詩歌之修辭手法》導學案
一 指出下列詩句的修辭手法並各舉一例 1.白髮三千丈，緣愁似個長。誇張 2.大漠沙如雪，燕山月似鉤。比喻 3.感時花濺淚，恨別鳥驚心。擬人 4.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。對仗 對偶 5.苟利國家生死以，豈因禍福避趨之?反問 6.借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。設問 7.東邊日出西邊雨，道是無晴...