第三章第二節動物與人類生活的關係
一、教學目標：
1、知識目標：
（1） 調查了解動物在人們生活中的作用。
（2） 了解生物反應器及其優點。
（3） 了解仿生在實際生活、社會中的應用。
（4） 關注科學、技術和社會的關係。
2、能力目標：
（1） 在調查中培養學生的提問、交際、書寫能力，特別是提問技巧。
（2） 培養學生收集資料、資訊處理、概括總結和表達交流的能力。
（3） 激發學生熱愛生物科學，並立志在生物反應器及仿生學方面鑽研、創新，有所成就。
3、情感、態度與價值觀目標：
（1） 使學生認識動物與人類生活息息相關，並養成愛護動物，保護動物，好好學習生物學知識的良好品質。
（2） 通過本節學習，樹立將來在生物反應器、仿生學方面有所建樹的遠大志向。
二、教學重點與難點：
重點：全面了解動物與人類的關係，自覺形成保護動物的情感。
難點：組織調查、查閱資料以及交流表達的效果。
三、教學準備：
教師：課前讓學生按照四大組分別負責四種動物（牛、蜜蜂、貓和蒼蠅），通過網路書籍查閱資料、訪問調查等方法，了解該動物與人類的關係，記錄整合以課堂匯報。
學生：小組成員分工協作，通過查閱資料、調查訪問等途徑，盡可能多地了解該動物與人類的關係。
四、教學課時：1課時
五、教學過程設計：
六、板書設計
第二節動物與人類生活的關係
動物在人類生活中的作用：
一、有益：1.食用
2.藥用：鹿茸、海馬、蜈蚣等
3.仿生：
①長頸鹿——太空衣 ②熒火蟲——螢光燈
③蝙蝠的回定位——雷達 ④烏龜的背甲——雪梨歌劇院
⑤啄木鳥——防震帽 ⑥鯊魚——游泳運動員的鯊魚皮泳衣
⑦青蛙——電子蛙眼 ⑧鳥——飛機
⑨蜻蜓——機翼 ⑩蒼蠅——複眼照相機
4.生物反應器：①定義：p42
②方法：改造基因
③意義：p42
動物與人類
動物是人類的朋友 動物和人類共同生存在地球上，我們和動物共同生存在乙個家園。動物是人類的朋友，一定不能傷害它們。我們身邊有很多小動物，有很多人把它們關在籠子裡做寵物養著。有些小孩子把小狗 小貓養著，可他們經常把動物當做玩具來玩，這種虐待動物的行為讓一些動物受不了了。我曾經養了乙隻小松鼠，養了三年了，...
什麼動物不是人類的朋友
眼睛蛇，喜歡攻擊人類，毒性很大。被攻擊的人幾乎不能存活。十二星瓢蟲，二十四星瓢蟲，專門吃植物，不是人類的好朋友。棉鈴蟲，專門吃棉花的花蕾。19世紀，一種原來無害的小甲蟲，在沙漠裡生活時吃被稱為 水牛刺 的植物，後來改吃多汁的馬鈴薯，一兩年的時間裡，這種甲蟲便席捲美國，從西海岸直到東海岸。1877年，...
現代生活方式與人類體質演化 魯明源
一 生活環境與生活方式的時代特徵 1 環境因素 2 飲食結構 3 菸酒嗜好 4 保健藥食 5 生存競爭 二 現代人的體質變異傾向 1 形盛體實 2 鬱火內生 3 濕熱蘊積 意象思維漫談 一 象的含義 象 中國古典哲學範疇 易傳 繫辭上傳 中說 聖人有以見天下之賾而擬諸其形容，象其物宜，是故謂之象。二...