《環境與人們的生活》說課稿
外部環境環境是人生存的必須，自然環境被毫不顧忌的破壞，都勢必對人類的生存和生活帶來危機。其中我國的形勢尤其嚴峻，制約著我國的經濟社會發展。今天我就圍繞環境這一主題來說課。
一、說設計理念
本節課的教學理論依據是以新課程改革的精神為指導，以課程標準提出的基本要求為依據，以學生的心理特徵和認知規律為基點。我的設計理念是改變學生的學習方式，使學生在課堂中自主學習、合作**，凸顯主體地位。教師轉變的教學方式，使教師成為課堂的組織者、引導者和合作者，體現主導地位。
二、說教材
首先說課程內容標準：一是懂得環境的重要性，了解我國存在的嚴重的環境問題，認識到可持續發展思想的重要意義；二是能夠積極參與環境保護實踐活動，宣傳國家對資源和環境的措施和政策，從自己做起，從小事作起，逐步養成節約資源、保護環境的習慣，樹立可持續發展意識。接下來說教學目標：
我確定的知識目標是通過引導學生觀察**、閱讀教材、小組活動等方式使學生了解我國的環境狀況不容樂觀；保護資源、改善環境的措施；能力目標是通過：培養學生的實踐能力、小組合作能力和對社會事物的關注和敏銳的觀察力。情感、態度、價值觀目標是通過引導學生樹立環保意識、節約資源意識，自覺開展保護環境、節約資源的行動。
培養學生參與到環境保護的自覺性，激發學生環境保護、人人有責的社會責任感，從而樹立可持續發展意識。
三、說教學方法
本節課我主要採用的兩種方法，一是有效教育，另一種方法是問題教學法。在教法方面，教師利用各種資源，創設情境，激發學生學習興趣，引導學生通過自主學習、小組合作**來發現問題、分析問題、探尋解決問題的途徑和方法，使學生獲得知識和技能，學會學習，形成正確的價值觀。在學法方面，學生通過自主學習，發現問題、提出問題；通過小組合作**，分析問題、解決問題，提高創新能力和社會實踐能力，樹立正確的人生觀。
四、說教學手段
我主要運用多**來輔助教學。本節課我主要的教學準備是採集學生身邊的各種資源，製作成多**課件。
動物與人類生活的關係
第三章第二節動物與人類生活的關係 一 教學目標 1 知識目標 1 調查了解動物在人們生活中的作用。2 了解生物反應器及其優點。3 了解仿生在實際生活 社會中的應用。4 關注科學 技術和社會的關係。2 能力目標 1 在調查中培養學生的提問 交際 書寫能力，特別是提問技巧。2 培養學生收集資料 資訊處理...
「健康呼吸」悄然走進人們生活
淨化知識 如今的空天汙染越來越嚴重，我們去看下深圳市民是如何應對霧霾天氣的，怎樣減少空氣汙染對人體的傷害？近日記者也連續走訪了順電 國美 華潤萬家等家電市場後發現，現在眾多市民嚮往 健康呼吸 建築工地揚塵 汽車尾氣等是造成霧霾天氣的原因之一。面對霧霾天氣，市民各有招數，其中空氣淨化器是他們選中的 法...
職場新人們如何才能盡快的融入新的環境
畢業邁入社會，面對第乙份工作，面對自己職業生涯的第一步，職場新人們如何才能盡快的融入新的環境裡，為自己的職業生涯的揚帆起航增加籌碼呢？南方人才網於十月在論壇中發布了 職場新人，如何步步為贏？的專題討論，自專題發布以來，已超過四千名對此專題進行關注並發表了自己的看法。一 態度決定一切 職場新人初進入乙...