徐麗霞通過授課我的思路有了更為直觀的想法，課堂上所暴露出的不足：第一，事先所設計的教學意圖沒有達到一定的目的，這裡包括版面過大，所讓學生花費的時間過長，影響到後邊的教學環節。第二，教學思路中引導學生學習方法上過少。
第三，教學上對學生的學習習慣指導不到位。此次教學上教研室的李寶琴教研員給予了精闢的點評，提出了合理的辦法：首先，教學思路上應該圍繞大綱的要求，結合本章節的教學內容，把握整單元的教學內容來設計，這一點我忽略了。
同時，應該從結合學生生活實際著手，從自己的家鄉變化著眼，從一處指引，交給學生這種學習的方法之後，再放手學習所涉及到的三方面的活動環節，這樣通過學習，才能真正提高學生的認知能力和綜合能力。關於教學中匯入之處確實有出處，我應該值得思考。杜校長指出教學中不要關注流程，教學環節應該再細緻化，教學中結合實際去思考，面上把握要有度，不要太大，這樣不能突出教學目的。
通過思考，我覺得眼下這節課我再去上的話，有兩種設想：一種是從吃的方面作為突破，交給學生清楚的方法之後，引出後邊的三種穿、住、行，要讓學生在收集資料上有時間上的把握，結合長輩們的生活體會收穫資訊。一種是兩課時進行，讓學生事先把準備的資料通過小組分工、合作、設計，把展品事先布置好，第二課時進行充分的匯報，談各組的活動方案，體會及感想。
這樣教學目的就會層次分明，教學情景更生動一些。至於展板如何採用值得我思索，能否各組把所布置的展板內容通過電腦給予展示呢？這樣教學效果是否更為直觀一些呢？
我決定試一試。此次授課，我有很多收穫，今後在教學中我要多思考，教法上要靈活，同時要深挖教材，利用資源開發深入教學課堂。語言上要精練、貼切，多留心生活中的點點滴滴，發現生活。
總結生活經驗，真正把教學落實在實處。學會處處及時收集相關資料，利用於教學中。多乙份思考，就會有靈感的收穫。
借鑑好的教學方法，合理運用。才能有真正
的提高。大膽嘗試好的教學方法，教學中的不足和優點要多推敲，才能有更多的驚喜和發現。
可親可敬的家鄉人說課稿
15.可親可敬的家鄉人 說課稿 尊敬的各位評委老師，大家好 我說課的題目是小學道德與法治二年級上冊 可親可敬的家鄉人 下面我將從教材分析 學情分析 教學目標與重難點 教法與學法 教學過程 板書設計6個方面進行說課。一 教材分析 可親可敬的家鄉人 是統編教材小學 道德與法治 二年級上冊第四單元第15課...
部編道德與法治二年級上冊 可親可敬的家鄉人
教學課題課型教學課時 第15課 可親可敬的家鄉人新授二課時 授課時間備課教師 1 讓學生了解家鄉人為家鄉為祖國做出的貢獻，並感受他們所具有的重慶精神。教學目標 2 在認識和了解中，激發學生對家鄉人的感激和敬佩之情，並初步樹立做有責任感的重慶人意識。3 學生通過了解認識家鄉人的活動，提高收集處理資訊的...