1、按注音填空正確的字
2、解釋下列句中的加粗字
（1）寡人欲以五百里之地易安陵（ ） （ ）
（2）安陵君因使唐睢使於秦（ ）（ ）
（3）豈直五百里哉！（ ）（ ）
（4）長跪而謝之曰（ ）
3、下面句中沒有通假字的一項是（ ）
a、要離之刺慶忌也，倉鷹撲於殿上
b、以君為長者，故不錯意也
c、大王嘗聞布之怒乎？
d、秦王不悅。
4、填空。
1、《戰國策》是____末年____根據戰國時事的記錄整理編輯的。共____篇。
2、唐睢是____國的使臣，他是一位____的謀士，出色地完成了出使奏國的使命。
3、夫專諸之刺王僚也，____；聶政之刺韓傀也，____；要離之刺慶忌也，____。
5、閱讀
1．解釋下列加點詞。
（1）倉鷹擊於殿上（）（2）長跪而謝之（）
2．翻譯下面文言語句。
寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
譯文3．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著「潛台詞」，聽話者應仔細揣摩，才能靈活應付。請揣摩下列各句，說說其「潛台詞」是什麼。
（1）公亦嘗聞天子之怒乎
（2）與臣而將四矣
4．用自己的話簡要回答：唐雎是怎樣讓秦王理屈詞窮的？從中可以看出唐雎是個怎樣的人？（3分）
5．列舉我國歷史上兩個「不辱使命」的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事蹟。（2分）
答案：《唐睢不辱使命》
一、（1）辱 （2）怫 （3）跣 （4）搶 （5）祲 （6）縞 （7）撓（8）彗 （9）瘴 （10）闕 （11）羈 （12）綺
二、（1）用，交換 （2）派遣，出使 （3）難道，只是 （4）道歉 （5）一切聲響（6）囚徒
三、c四、1、西漢劉向 33 2、安陵有膽有識 3、彗星襲月白虹貫日倉鷹擊於殿上
五、1．（1）「倉」同「蒼」，青色。（2）道歉。
2．我明白了：南韓、魏國滅亡，可安陵國卻憑藉五十里的土地倖存下來，只是因為有先生啊
3．（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發怒，那後果將不堪設想。
（2）我將效法他們三人，與你同歸於盡。
4．首先，唐雎針鋒相對，寸步不讓，用「布衣之怒」來對抗秦王的「天子之怒」。其次，唐雎列舉了三個布衣之士的例子來反駁秦王，並表示要效法這些有膽識的勇士，不畏**，刺殺秦王。最後，唐雎「挺劍而起」，以死相拼，捨生取義，挫敗秦王。
（答出要點及過程，意近即可）唐雎是乙個有勇有謀、不畏**、敢於獻身的人。
5．示例：（1）墨子阻止公輸盤和楚王攻打宋國。
（2）晏子出使楚國，令楚王自取其辱。
（3）諸葛亮舌戰群儒，聯吳抗曹。
唐雎不辱使命
秦王使人謂安陵君曰 寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰 大王加惠，以大易小，甚善 雖然，受地於先王，願終守之，弗敢易！秦王不說 通假字，通 悅 安陵君因使唐雎使於秦。秦王謂唐雎曰 寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也...
唐雎不辱使命 1
過渡 唐雎之言，顯然已觸怒君威，讓我們一起走進最扣人心弦的情景！5 第三段 強調 1 句中的 之 主謂間，不譯 4 句中的 倉 通假字，青白色。右擎蒼 6 在這一部分裡，秦王又是怎樣恫嚇唐雎的？唐雎又是如何反擊的？唐雎是怎樣讓秦王領教 士之怒 的？板書 天子之怒，士之怒 過渡 士之怒 雖然沒有 天子...
10 唐雎不辱使命
崇陽縣眾望初中語文學科導學提綱 2018年12月編制人 範課時 2課時 總第4 5課時 課題 10.唐雎不辱使命 班級 九 班姓名小組得分 學習目標 1.積累文中重要詞語，如 使 易 其 許 以 雖 對 徒 搶 休 諭 謝等 2.學習本文通過對話描寫 對比襯托刻畫人物形象的方法，體會唐雎和秦王的性格...