認識人民幣

認識人民幣（1）教學設計

實驗小學一年級2班師鳳

[教學內容]

人教版《數學》一年級下冊第五單元《認識人民幣》52--53頁。

[教學目標]

1．認識人民幣，了解人民幣單位：元、角、分。

2．通過模擬購物等活動，使學生體會人民幣在社會生活中的功能和作用，感悟數學知識與現實生活的聯絡。

3．使學生從小懂得，要合理使用零花錢，並知道要愛護人民幣。

[教學重點]

使學生能清晰地識別全套人民幣。

[教學難點]

1、認識人民幣的單位：元、角、分

2、會根據不同的標準進行分類

[教學準備] 多**課件、人民幣

[教學過程]

（一）匯入：從生活出發，創設情境，引出課題

通過匯友生活廣場/巨集源超市這些熟悉的地方，以及超市購買東西的場景引出「人民幣」

（二）新授：認識人民幣。

1．認識人民幣。

通過大螢幕出示人民幣，讓學生觀察人民幣，並懂得人民幣代表我國的文化和精神風貌，學會保護人民幣。

2、通過觀察人民幣，認識不同面值的人民幣，並能總結出人民幣的單位：元、角、分。

3、分類：這麼多的錢放在一起，多不整齊，請同學們想辦法分類整理一下。

(1)按單位分：元、角、分(板書)。

(2)按質地分：紙幣、硬幣。

(3)按數字大小分

（三）、鞏固練習

出示練習題，學會應用。

（四）、課堂小結

今天我們學習了什麼？認識了人民幣的單位，還懂得了人民幣有不同的分類，並且知道人民幣代表我國的文化和精神風貌，學會保護人民幣。

代表隊是雄鷹，就該搏擊長空，讓嘯聲響徹雲霄，是蛟龍，就能暢遊四海，驚濤駭浪任我逍遙，勇敢者，就應奔跑在火熱的賽場上，讓年輕的心奮發激昂，團結奮力拼搏自強不息勝不驕敗不餒是的參賽準則，這我們代表隊的運動精神，讓祝願好成績！代表隊百分的戰勝力，卻有萬分的昂揚鬥志驚人的奇才，卻有精衛填海的...

認識人民幣教學設計教學內容人教版義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊 p46 p48例1 例2。設計理念新課標明確地指出數學教學是數學活動的教學,是基於學生的現實經驗的開放的創新的多樣化的教學，倡導有效改變學生的學習方式。我把認識人民幣這節課的設計基調定在遊戲中交流，在活動...

羅正邦教學內容義務教育課程標準實驗教科書數學一年級下冊第46 48頁教學目標 1 認識不同面值的人民幣，知道元與角之間的進率 1元 10角。2 培養學生初步的觀察能力主動與他人交流合作的意識和動手操作能力，激發學生學習數學的興趣。3 初步體會人民幣在社會生活商品交換中的作用，共養成勤儉節約的...