作者：張春慶劉冰華韓俊巖羅慶東張曉傑
**：《中國現代醫生》2023年第01期
[摘要] 口腔醫學是一門實踐性很強的臨床學科。在口腔醫學專業教學中，通過修訂培養方案、專業教學前伸化、構建實踐教學平台、改革教學方法、改革實踐考核制度等措施構建了口腔醫學專業實踐教學體系，對培養特色應用型口腔醫學專業人才起到了一定的促進作用。
[關鍵詞] 口腔醫學；實踐教學；改革
[中圖分類號] r78-4 [文獻標識碼] c [文章編號] 1673-9701（2013）01-0099-02
口腔醫學是一門實踐性很強的學科，我國高等口腔醫學教育的培養是以培養口腔門診通科醫生和口腔頜面外科醫生為主，培養出來的畢業生獨立進行口腔臨床工作的能力較歐美國家畢業生有所欠缺。許多口腔醫學教育工作者都認識到差異的存在及改革教育體系的必要性[1-3]。口腔醫學專業教學中，理論教學和臨床實踐教學構成了完整的教學體系。
實踐教學是培養學生的操作能力、創新能力和良好職業素質的重要途徑，是實現由醫學生過渡到臨床醫生的不可替代的最為關鍵的環節。然而隨著我國《中華人民共和國執業醫師法》和《醫療糾紛事故處理條例》的頒布，使患者對診療水平的要求不斷增強而且有了法律的依據，患者的自我保護意識逐漸增強，有些患者根本就不讓學生**，甚至達到不讓學生在旁邊**的地步，從而導致學生在臨床見習及實習中的動手機會越來越少，增加了學生臨床技能操作訓練的難度，制約了口腔醫學實踐教學的發展[4]。在當今這種極為不利於口腔實踐教學的大環境下，如何培養學生口腔臨床實踐技能，以滿足當今社會對口腔醫生的需求是擺在口腔醫學教育工作者面前的一項緊迫任務。
我院為切實提高學生的實踐動手能力，從根本上改變學生操作機會少、動手能力差的現狀，我院教務處研究與構建了切實可行的口腔醫學實踐教學體系，真正做到了將基礎理論學習與臨床技能鍛鍊的有機結合。該體系通過初步執行，教學效果良好，已經達到了預期目的。下面就我院在《特色應用型本科高校建設方案》的精神指導下口腔醫學實踐教學體系的構建闡述如下，以供同行商榷。
口腔醫學技術實驗室管理辦法改革與實踐
摘要 實驗室管理工作是教學 科研工作的重要組成部分，是衡量學校教育質量 科研技術水平和管理水平的重要標誌之一。本文針對高職院校實驗室管理工作中存在的問題，提出了按專業科目設定實驗室，按教學大綱和市場需求建設實驗室，按科學合理的方法管理實驗室，按分組 分段的方式方法示教和實驗及通過技能考核促使學生技能...
案例式教學法在口腔醫學技術教學中的應用體會
以口腔醫學生在口腔醫學技術教學中採用案例式教學法為例，通過多種方式調查，表明案例式教學法階段測試和綜合測評成績均顯著高於傳統多 教學法。調查問卷結果顯示，案例式教學法滿意度均顯著高於傳統多 教學法。案例式教學法不僅能激發學生學習興趣，實現師生有效互動，還能使理論與實踐相結合，鍛鍊學生綜合分析問題 解...
微課在兒童口腔醫學教學中應用的可行性分析
作者 陳黎黃華 課程教育研究 2017年第04期 摘要 根據 兒童口腔醫學 的教學內容與特點，為提高該門課程的教學質量，本文嘗試將微課教學法引入兒童口腔醫學教學過程中，旨在探索微課這一新興教學模式在兒童口腔醫學教學中應用的可行性。關鍵詞 微課兒童口腔醫學教學可行性 中圖分類號 g424 文獻標識碼 ...