教材跳繩教學目標
過程方法知識技能
教者安建建
班級五年二班
1，使學生積極參加到學習活動中來,掌握一些用跳繩練習的方法，發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常發育和發展。
2、在練習中運用老師的引導提示方法，和學生自主實踐練習法使學生掌握多種跳繩方法，激發學生的練習興趣。
情感態度3、在練習中培養學生大膽展現自我，增強自信心的良好素質，同時培養學生團結協作，積極進取，樂觀開朗的精神。
重點讓學生掌握各種跳繩的技巧方法；難點跳繩時雙臂的擺動動作和手腕的
旋轉動作
教學過程
開課式遊戲激
教師活動
向學生問好開課
宣布本課的學習內容及要就
口令指揮學生做原地和行進間的練習飛人》
組織學生分組做遊戲
跳繩除了能這樣做有趣的運動還能做什麼運動呢？
出示準備好的跳繩要求紙板（一人一繩的跳法）
學生活動
向老師問好認真聽講
進入情境積極其中的樂趣
認真聽講思考老師的問題
認真看要求並思考怎樣跳
設計意圖
明確學習內容做到心中有數
激發學生的練習的練習做鋪墊
開發學生的思維積極養成思考的習慣
使學生能直觀的看到要求從而想出跳繩的方法。
創設遊戲情境戲《快樂的小參加遊戲，體會興趣，同時為下面
開發興趣始部分引導提
示花樣跳繩大比拼一
實踐匯報表演花樣跳繩大比拼二實踐匯報表演花樣跳繩大比拼三實踐匯報表演花樣跳繩大比拼四實踐匯報表演
組織學生進行分組自由練習
組織學生集體練習某個花樣
出示跳繩的要求（兩人一繩）
組織學生自由練習
組織學生進行某個花樣的練習
出示跳繩的要求（兩人兩繩）
組織學生做自由練習，
組織學生做某個花樣跳繩法的練習
出示跳繩的要求（多人多繩，一人多繩）
組織學生按小組練習
組織學生做集體練習
做出多種跳繩方法
認真積極地參加練習大膽跳繩
積極參加練習能夠跳出花樣來。
積極參加匯報表演
按要求積極思考並作出相應的跳繩方法
積極參加練習，展示自己的能力
認真聽講，積極思考要怎樣跳
積極參加練習跳出要求的方法積極練習
培養學生創新能實踐中開發思維，大膽嘗沒有做過的方法
培養學生大膽的展示自我的能力
培養學生團結協作的精神
勇於展示自我表現自我，讓學生體會團結協作的快樂
培養學生的創新能力
積極參加練習，力使學生能夠在
遊戲漂亮圖案擺擺擺總結
講解遊戲的方法及規則組織學生分組遊戲
積極參加遊戲，擺出漂亮的圖案
認真聽講，積極
小結本課，組織學生收器材收器材
花樣跳繩教案反思說課
教學目標 1 初步學習並腳跳 單 換跳的動作方法，提高彈跳能力。2 通過遊戲發展學生的上肢力量和身體素質，增強體能，促進身體正常的生長發育。3 激發學生積極鍛鍊身體的熱情，培養良好的團結合作的精神，積極進取，樂觀開朗。教學重點 搖跳結合，選好跳起時機。教學難點 有節奏的搖跳，上下肢協調配合。器材 人...
跳繩課教案第二次課
教學教學跳繩第二次課 重點內容倒搖縄教學 難點雙手搖縄後雙腳起跳雙手與腳的協調配合 基本知識 了解原地向後搖繩雙腳跳繩正確的動作概念以及完成動作的相關原理，學生能夠主動觀察和評價同伴的跳繩動作。基本技能 通過本堂課的學習，提高學生跳繩時的協調能力。80 學生掌握雙手先 教學向後搖縄，然後再雙腳起跳，...
中學跳繩教案
體育課教學設計 課題 1 跳繩 2 花式跳繩 一 教學設計說明 體育活動不僅有助於身體健康，也有助於增進心理健康，根據新課程標準以處進學生身體 心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標。本課是依據學生年齡和身心特點，選擇本教材。通過體育課活動來提高學生的自信心 意志品質和調節情緒的能力，防止在教學...