作者：徐桂庭
**：《職教論壇》2023年第31期
摘要：發展職業教育尤其是中等職業教育是我國經濟社會發展的重要基礎和教育工作的戰略重點。文章從招生、職業教育結構優化、資訊化管理、就業方向和結構等四個角度分析免學費政策的實施對中等職業教育，尤其是農村職業教育和涉農專業吸引力的影響和作用。
關鍵詞：免學費政策；中等職業教育；吸引力
作者簡介：徐桂庭（1981-），女，河北衡水人，教育部職業技術教育中心研究所助理研究員，研究方向為職業教育政策與管理。
**專案：全國教育科學「十一五」規劃職業教育專項課題「中等職業教育貧困家庭學生國家資助體系研究」（gja070013）的子課題階段性成果，主持人：趙偉。
近年來，我國中等職業教育健康快速發展，招生規模屢創新高，在校生數、畢業生數、基礎能力建設都實現了新的突破，進入了歷史上發展最快的時期，中等職業教育總體發展邁上了乙個新的台階，呈現出良好的發展態勢，結構逐步優化調整。在職業教育大發展的同時，我們也不難發現，農村職業教育一直是我國職業教育的薄弱環節，發展相對緩慢，吸引力不足。由於長期以來投入嚴重不足，目前農村職業教育發展的總體水平非常薄弱，西部地區尤為突出，這在一定程度上制約著我國現代農業的發展和產業結構的優化公升級，也不利於我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變。
據統計，在我國4.9億農村勞動力中，具有高中以上文化程度的僅佔13%，小學以下文化程度的佔36.7%，接受過系統農業職業技術教育的不足5%[1]。
與此同時，絕大多數農民沒有接受過職業技術和技能培訓，而且相對偏低的農民素質已經成為解決「三農」問題的「瓶頸」。據人力資源和社會保障部調查，在2023年上半年外出就業的農村勞動力中，初中以下文化程度的佔到85%，接受過勞務培訓的只佔19.7%，其中初次外出就業接受過培訓的只佔26.
2%[2]。多數外出就業農民缺乏一技之長，這與現代產業發展的需求產生了巨大的矛盾。
中等職業教育對教師的要求
關鍵詞 中等職業教育職業院校學生教育 中圖分類號 g715 文獻標識碼 c doi 10.3969 目前，職業學校的教師大多還沒有形成系統的 完善的 先進的職業教育理論和觀念，缺乏對職業教育內涵的了解，缺乏系統 科學 正確的職業教育理念的指導，缺乏把握職業教育發展方向的能力，加上許多中職教師對實踐接...
對中等職業教育課程改革的思考
摘要 課程是指教學活動的內容和程序。職業教育的課程主要為行動課程。職業教育要實現從學科課程到行動課程的改革，需要從教學內容 教學方法 教學場景 教學手段 教學主體 教學評價等方面進行改革。關鍵詞 課程課程改革課程內容課本 一 課程 1.課程的含義 課程指教學活動的內容和程序。課是教學活動的內容，載體...
中等職業教育規劃
附件 中等職業教育改革創新行動計畫 2010 2012年 中華人民共和國教育部 2010年11月27日 簡目序言1 一 總體思路 主要目標和指導原則 3 一 總體思路 3 二 主要目標 4 三 指導原則 7 二 重點任務及主要內容 9 一 中等職業教育支撐產業建設能力提公升計畫 9 二 教產合作與校...