2013~2014學年揚州市高三教學情況調研卷
語文試題
考生在答題前認真閱讀本注意事項及各題答題要求
注意事項
1.試卷共6頁；滿分為160分，考試時間為150分鐘。
2.答題前，請務必將自己的姓名、考試證號等用書寫字跡的0.5公釐黑色簽字筆填寫在答題紙密封線內。請認真核對規定填寫的專案是否準確。
3.所有答案在答題紙上完成。必須用書寫字跡的0.5公釐黑色簽字筆寫在答題紙上的指定位置，在其它位置作答一律無效。考試結束後，請將答題紙交回。
一、語言文字運用(15分)
1．下列詞語中加點字的讀音完全不同的一組是（3分）
a．綺麗漣漪風光旖旎倚馬可待掎角之勢
b．契約楔子蘭亭修禊鍥而不捨提綱挈領
c．唆使皴裂怙惡不悛逡巡不前日月如梭
d．拜謁偈子不可遏止殘碑斷碣粗衣短褐
2. 下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是（3分）
a. 教材的難易程度是評判教材好壞的重要標準之一，在一定程度上代表了乙個國家教育發展的水平，關係到人才培養目標的實現和民族整體素質的提公升。
b. 打擊和防範暴恐活動，必須標本兼治：一方面要全面加強社會的整體防控，打一場反暴恐的人民戰爭；另一方面要高舉法治旗幟，保持嚴打高壓態勢。
c. 在組織今年科技周活動過程中，在展覽內容、活動形式和宣傳推廣等多方面都力求出新出彩，以充分體現科技創新對實現『中國夢』的強大推力。
d. 智聯網近日發布的調查顯示，超過七成以上的用人企業不會優先錄用「海歸」，用人成本太高、容易跳槽是用人者拒絕「海歸」的主要原因。
3．用平實的語言表達出下面劃線句子的深意。（不超過25字）（4分）
對科學的追求常被比喻成攀登一座很高但又不是高不可攀的山峰。我們當中有誰能夠奢望（即使是在想象中），在乙個天氣晴朗無風的日子裡去攀登珠穆朗瑪峰並達到它的頂點，在寧靜的空中，縱覽那在雪中白得耀眼的一望無涯的喜馬拉雅山脈呢？
4．閱讀下面的漫畫，按要求答題。(5分）
⑴ 給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用「無題」作標題。（2分）
⑵ 用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標題有內在的聯絡，不超過15個字。（3分）
二、文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成5-8題。
侯益，汾州平遙人。唐光化中，李克用據太原，益以拳勇隸麾下。後唐明宗立，益面縛請罪，明宗曰：
「爾盡忠節，又何罪也。」改本直左廂都校。晉初，範延光反大名，張從賓據河陽為聲援。
晉祖召益謂曰：「宗社危若綴旒，卿能為朕死耶？」益曰：
「願假銳卒五千人，破賊必矣。」以益為西面行營副都部署，率禁兵數千人，次虎牢。從賓軍萬餘人，夾汜水而陣。
益親鼓，士乘之，大敗其眾，擊殺殆盡，汜水為之不流，從賓乘馬入水溺死。晉祖大喜，拜河陽三城節度。契丹入汴，益率僚屬歸京師，詣契丹主，自陳不預北伐之謀。
契丹授以鳳翔節度。漢祖即位，加兼侍中。益自以嚐受契丹命，聞漢兵入洛，憂之，浚城隍為備。
孟昶遣益所親王處回齎書招益，復遣綿州刺史吳崇惲厚遺之。益遂與其子歸蜀，昶令川兵數萬出大散關以應之。漢祖知其事，遣王景崇率禁軍數千，倍道趨岐下，召益入朝。
時漢祖已不豫，召至臥內，謂之曰：「侯益貌順朝廷，心懷攜貳。爾往至彼，如益來，即置勿問；苟遲疑不決，即以便宜從事。
」景崇至京兆，合岐、雍、邠、涇之師以破蜀軍。益懼，即謀入朝。會聞漢祖崩，景崇欲誅益，慮隱帝不知先朝密旨。
從事程渥，景崇里人也。益因遣之說景崇曰：「君致位通顯，亦可少知止足，何必懷禍人之心，為已甚之事乎？
況侯君親戚爪牙甚眾，事若妄發，禍亦旋踵至矣。」景崇怒曰：「子去，勿為遊說，吾將族爾。
」益知不用渥言，即率數十騎奔入朝。隱帝遣侍臣問益結連蜀軍之由，益對曰：「臣欲誘之出關，掩殺之耳。
」隱帝笑之。益厚賂史弘肇輩，言景崇之橫恣。諸權貴深庇護之，乃授以開封尹兼中書令。
俄封魯國公。景崇聞之，遂據城叛，益親屬在城中餘七十口悉為景崇所害。顯德元年冬，告老，以本官致仕歸洛。
太祖即位，遣賜器幣，歲一來朝，太祖以耆舊厚待之。三年，卒，年八十，贈中書令。（選自《宋史·列傳第十三》，有刪改。
）注釋：侯益一生經歷了唐末至宋初之間的整個五代十國時代。
5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）
a. 益以拳勇隸麾下隸：隸屬
b. 益親鼓，士乘之乘：乘車
c. 復遣綿州刺史吳崇惲厚遺之遺：贈送
d. 禍亦旋踵至矣旋踵：調轉腳跟，指時間很短
6．用三個短語概括虎牢之戰的前後經過（不超過16字）。（3分）
7．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
a.後唐明宗即位，侯益綁了自己請罪。明宗認為侯益效力於李克用是竭盡自己的忠誠，沒有罪過，並給他官位。
b.侯益附蜀之後，漢祖懷疑他有貳心，於是派遣王景崇率領幾千禁軍，兼程奔赴岐下，攻打侯益。
c.侯益得知無法勸說王景崇，就直接在隱帝面前為自己勾結蜀軍的行為辯解，並厚賂史弘肇等人，獲得權貴們的庇護。
d.太祖即位後，派人賞賜器幣給侯益，讓他每年來朝見一次，太祖因為他是老年舊臣而厚待他。
8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）
⑴願假銳卒五千人，破賊必矣。（3分）
⑵益自以嚐受契丹命，聞漢兵入洛，憂之，浚城隍為備。（4分）
⑶何必懷禍人之心，為已甚之事乎？（3分）
三、古詩詞鑑賞（10分）
9．閱讀下面這首詩，然後回答問題。
楊柳詞 【宋】鄭文寶
亭亭畫舸系春潭，直到行人酒半酣。
不管煙波與風雨，載將離恨過江南。
⑴本詩首句是如何抒情的？（3分）
⑵本詩第二句的「直到」表達了惜別深情，請作說明。（3分）
⑶本詩從唐人韋莊的《古離別》脫化而出。韋詩後二句為「更把玉鞭雲外指，斷腸春色在江南。」試比較兩首詩後二句表現手法的不同之處。（4分）
四、名句名篇默寫(8分)
10．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。
歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）
抱明月而長終。（蘇軾《赤壁賦》）
靡有朝矣。（《國風·衛風·氓》）
⑷黃鶴之飛尚不得過李白《蜀道難》）
⑸人間如夢蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）
⑹元嘉草草，封狼居胥辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》）
⑺《詩》可以興，可以觀，可以群論語·陽貨》）
⑻捐軀赴國難曹植《白馬篇》)
五、現代文閱讀：文學類文字（20分）
閱讀下面的作品，完成11～14題。
報施茅盾
半月以前，因為一種軍醫不大有辦法的疙瘩病，張文安向師長請準了長假，離開那服務了三年多的師部。他得了假條，得了一千元的盤纏。額外又得了師長獎給的一千元，說是給他買藥的。
於是在路上他一直想著買一頭牛回家，給兩位老人家一種難以形容的驚喜。自從他家損失了那壯健的花牛以後，父親好幾次籌畫款項，打算再買一條，都沒有成功。
昨晚，張文安回來的訊息就傳遍了整個村莊，東邊山峰上那一輪血紅的旭日還沒驅盡晨霧的時候，探望的人就擠滿了張家的堂屋，向張文安探聽也是在前方打鬼子的幾個同村人的訊息。
「不知道。」他想了想，慢慢搖著頭說,「你想，前方地面有多大？光說前方，知道他們是在哪乙個戰區呢？就算是同在乙個部隊裡罷，幾萬人呢，要不是碰巧，不會知道的。」
「哦，早猜到你是乙個都不知道的啦！」有人這麼譏諷了一句。
張文安著急起來了，正想辯白，卻有乙個比較老成的人插嘴道：「算了，算了！讓我們來問乙個人。
他丟下了老母和妻子，帶著他的四匹馱馬投效了後方勤務，被編入運輸隊，萬里迢迢的去打日本，他說不把鬼子打出中國去就不回家。這乙個人，你不能不知道。他家裡有兩年光景接不到他的信了。
」「你到底也說出他的姓名來呀！」張文安侷促不安地說。
「姓名麼？」另一位不耐煩地叫了，「他就是山那邊村子裡的喂馱馬的陳海清哪！」
他記起來了，自己還沒上前方去的時候，村里曾經把這陳海清作為談話的資料。他的眼睛亮起來了，說了一句:「陳——海清！
怎麼不知道！」可是戛然縮住，他又感到了惶惑。到了前方以後的陳海清，究竟怎樣呢？
然而由於一種受不住人家嘲笑的自尊心，更由於不願老給人家乙個失望，但感得眾人的眼光都射住了他，便驚覺似的眼睛一睜:「陳海清是乙個勇敢的鐵漢子，勇敢的人不會死的。他應該是乙個上等兵了，也許公升了排長。
他是我們村子裡的光榮……」
午後，張文安爬上了那並不怎樣高的山坡，只覺得兩條腿重得很。當賣牛的董老頭告訴他「千把塊錢只好買半條牛腿」的時候，張文安固然呆了一下，但接著董老頭談到那些脹飽了的囤戶豪侈糜亂的生活時，張文安駭住了。終於他惘惘然走出了那市鎮，帶著滿肚子的懊惱和氣憤。
他下意識地伸手隔衣服摸一摸襯衣口袋裡那一疊票子，手上的感覺儘管還是和一路幾千里無數次的捫摸沒有什麼不同，心裡的感覺卻大大兩樣了。
張文安剛要上坡，有乙個人從坡上奔下來，見了他就歡天喜地招呼著。原來今天早上張文安信口開河說的關於陳海清的一切，早已傳到了那兒子的耳朵裡。
走近了一間草房，張文安正在遲疑不決，卻已經被拉進了草房。張文安立即受了包圍，呆了半晌，他這才看清在自己面前的，除了那兒子，還有一位老太太，而在屋角床上躺著的，又有一位憔悴不堪的中年婦人。
現在張文安已經真正定了神，現在他完全認明白：要是他這謊圓不了，那他造的孽可真不小。這一點，逼迫他提起了勇氣。
他開始支支吾吾編造起關於陳海清的近況、極有希望的前途，他又將陳海清編派在某師某營某連，而且還胡謅了乙個駐紮的地名。這一家的三個人都靜靜地聽著，他們那種虔敬而感奮的心情，從他們那哆開的嘴巴和急促而沉重的鼻息就可以知道。
忽然老太太顫著聲音問道：「張先生，你回來的時候，我們的海清沒有請你帶個信來麼？」
張文安又窘住了，心裡正在盤算，乙隻手便習慣地去撫摸衣服的下擺，無意中碰到了藏在貼身口袋裡那一疊鈔票，驀地他的心一跳，他自己也莫明其妙地興奮起來，像隊伍裡的官長宣布重要事情的時候常有的手勢，他大聲說道：「信就沒有，可是，帶了錢來了！」隨即很艱難地從貼身口袋裡掏出那一疊票子來，莽撞地塞在陳海清兒子的手裡了。
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高三語文 一 語言文字運用 15分 1 下列詞語中加點的字，每對的讀音全都相同的一組是 3分 a 籠統囚籠 復辟辟邪 剝削剝蝕稱職稱願 b 切磋切面 創見創痛 烙餅烙鐵鋪面床鋪 c 應門應試 馴化馴服 撩逗撩撥 禁閉禁受 d 屏氣屏退 勾兌勾留 載荷載體數落數九 2 下列各句中，加點的成語使用恰當的...
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