學習張力主任

學習張力主任「以科學發展觀為統領制定和實施《國家中長期教育改革和發展綱要》」專題講座，使我深刻意識到了當前我國教育在迅猛發展的同時，也存在著許多不容忽視的問題，下面結合我校實際，談談過去教育改革中存在的問題及今後教育改革的打算和建議。

在過去的教育改革中我認為我校還存在以下問題：

第一，教師素質有待提高

我校是一所九年一貫制農村學校，小學部很多教師是民辦轉正，由於年歲大，對現代資訊科技理論和實踐學習不夠，還不能熟練使用現代資訊科技，不能達到教學資源共享。

第二，教育質量亟待提公升

一是德育抓得不實。德育工作流於形式，缺乏針對性和實效性。二是突出辦學特色等方面著力不夠，校本課程開發、教師教育科研基於形式化。三是素質教育推行不力。

第三，部分學生學習動機不明確，主動學習意識差，存在流失的潛在因素

針對上述存在的問題及我校實際情況，我們打算具體做好以下幾方面工作：

第一，抓安全管理，構建和諧校園

牢固樹立「安全第一」的意識，安全工作常抓不懈。我校建立健全各種安全工作制度，建立安全工作領導小組，組織實施好各項應急預案，根據各種制度實行責任追究制度，門衛嚴把校門關，學生出入校園，請假條必須有班主任、學年組長的簽字方可放行。每月進行一次安全工作自檢自查，及時排除各項隱患，建立安全報告制。

加強學校安全教育工作和校園安全隱患的排查力度，加大對校園周邊環境治安治理力度，努力構建健康、文明、和諧的校園。

第二，抓業務培訓學習，促進教師素質整體提高

繼續利用固定時間（每週三下午）有針對性的對教師進行業務培訓、學習，組織教師外出學習聽課，鼓勵教師參加各種形式的進修學習，鼓勵教師勤於探索，勇於實踐，探索教學方法，提高教學質量。積極參加中心教研組活動，通過校內及校際間觀摩教學，優化課堂教學模式，教師之間互相取長補短，提高教師整體素質。

第三，抓素質教育，促進學生全面發展

德育教育是素質教育工作中的主體。我校對德育工作進行了積極的改革和創新，針對學生特點制定，根據各個紀念日等對學生進行系列化，分層次教育。如周一公升旗儀式，進行國旗下講話，三月學雷鋒活動月，「五四」演講比賽，「六一」兒童節匯演，「10·13」建隊日活動評選「十佳」少年等。

開展愛心捐助工作，對貧困等弱勢群體進行幫助。在各科教學中滲透德育教育。通過各項活動的開展，使學生的心靈得到了淨化，增強了愛國、愛家鄉、愛學校的思想感情，增強了責任感，使命感，增強學生主動學習的動機，使學生具有主動學習的意識和克服困難的勇氣，提高課堂教學質量，改進教學方法，提高教學效果。

機遇與挑戰並存，成功與艱辛相伴。教育改革任重而道遠，作為校長，在今後的工作中，我會再接再厲，向更高更遠的目標邁進。