活動目標
1、幼兒通過自主探索動手操作，感知6的分解組成，掌握6的5種分法。
2、在感知數的分解組成的基礎上，掌握數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。
3、發展幼兒觀察力、分析力，記錄能力培養幼兒對數學的興趣。活動準備：黑板上畫上兩座房子、房子兩邊各有乙個畫有空格的6的分解式、6只熊貓卡片
活動過程
一、 複習5的分解組合、
教師：5可以分成1和幾？
幼兒：5可以分成1和4。
【......】
教師：5可以分成4和幾？
幼兒：5可以分成4和1。
二、匯入：
師：秋天來了，大樹媽媽寫信忙，寫給這寫給那，紅葉黃葉都寫光。
許多小動物都收到了樹媽媽的信、你們猜樹媽媽的信上寫了些什麼呀？（告訴小動物們要準備過冬）
師：小動物們收到了樹媽媽的信，蓋了許多新房子，準備在新房子裡暖暖和和的度過冬天。
師：松鼠家分到了兩座房子，松鼠家一共有幾隻松鼠（和幼兒一同點數共六隻）出示「6」的數字卡。
師：6只松鼠兩座房子怎樣分，松鼠們犯了愁，不知該怎樣分，有幾種分發。請小朋友們說一說。
三、基本部分
1、請幼兒幫助小松鼠來分房子。
（1）幼兒觀察小松鼠，將6只小松鼠分在兩座房子裡，請幼兒說一說自己分的結果，教師將每分一次的結果記錄下來。
2、教師歸納幼兒的分法，總結出「6」的5種分法。
3、觀察幼兒無序的分法，引導學習有序進行「6」的分解組成。
（1）、教師演示給6只松鼠分房子，一邊分一邊和幼兒點數兩座房子裡小動物的數量，並記錄下分的結果，「6」可以分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1.
（2）、幼兒觀察「6」的分解式，初步掌握有序的進行「6」的分解組成，了解數組成的遞增、遞減規律、互相交換的規律。6
/ \(1) (5) 1+5=6
(2) (4) 2+4=6
(3) (3) 3+3=6
(4) (2) 4+2=6
(5) (1) 5+1=6
（3）、請幼兒讀黑板上的分解式：如：6可以分成2和4，2和4組成6，2加4等於6。
(4)作業，先寫乙個分和式： 6 6 1+5=6
/ \ / \
(1) (5) (5) (1) 5+1=6；
聰明的小松鼠
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