學習目標：
1、學會本課生字，並能用這些生字組詞；
2、把握課文主要內容，體會修鞋姑娘真誠、自信、善良的優秀品質，有感情的朗讀課文。
3、找出人物的外貌、動作、語言等描寫體會人物的思想品質，並進一步體會人物的心理活動。
4、聯絡生活實際，感受誠信對我們生活的重要性。
自主學習：
1、在本課中，我學會了以下生字（注音並組詞
積累了以下詞語
2、通過預習，我知道課文講了
的事。3、聯絡上下文我理解了加點詞語的意思。
a、（我）到處尋覓那個異鄉來的修鞋姑娘。
b、那凍腫了的手背，記錄著她經歷的艱辛。
c、誰知，姑娘嫣然一笑，說：「你不怕我跑了嗎？」
合作**:
**點一：
請同學們默讀課文2—7段，看看在修鞋過程中，你了解到的姑娘是乙個怎樣的人呢？畫出描寫修鞋姑娘的詞句（動作、外貌、語言、神情）。
**點二：
學習8—15段,修鞋姑娘為什麼不要「我」沒有帶夠的三角錢？她又是怎樣乙個人？
**點三：在修鞋姑娘給「我」修鞋的過程中，「我」的態度有什麼變化？ 在書中找出相應的詞句。進一步分析人物形象。
**點四：
分角色朗讀9----15修鞋姑娘和我的對話部分，我為什麼要尋找修鞋姑娘?
當堂檢測
1、給加點的字選擇正確的讀音。
凜（lǐng lǐn）冽錐(zhuī zuī)子拽(zhuài zuài)著
慚 (cán chán)愧鞝(shàng tāng) 鞋刺(cì cī)啦
2、寫出詞語的近義詞。
尋覓坦然期待斷定---
3、解釋詞語意思。
漫天要價：
無地自容：
4、下面的句子用了什麼描寫方法，選一選，填一填。
外貌描寫動作描寫心理描寫語言描寫
她只是打量我一眼，也不管我同意不同意，吧吧吧，三個釘子釘進去，接著一手拽著鞋底，一手扯著鞋幫，衝我使勁扯了扯。（ ）
她矮乎乎的身架，胖乎乎的臉蛋，蠶眉下，一雙圓圓的眼睛，一眨也不眨地盯著手上的活兒。（ ）
「誠實、信任哪！」她坦然地回答。（ ）
5、對修鞋姑娘的描寫表現了她怎樣的品質？
修鞋姑娘教案
修鞋姑娘 第一課時教案 教學目標 1 把握課文主要內容，體會修鞋姑娘真誠 自信 善良的優秀品質，有感情的朗讀課文。2 通過人物外貌 動作 語言描寫體會人物的思想品質，並進一步體會人物的心理活動。體會 我 對修鞋姑娘的態度變化。3 體會文章採用的倒敘寫法 教學重點 通過體味人物語言 動作 神情的描寫，...
《灰姑娘》導學案
一 溫故互查 1.母雞的哪些優點值得你學習？2.你喜歡什麼小動物？為什麼？二 設問導讀 1.課文寫了乙個什麼故事？2.你們喜歡故事裡的哪乙個人物，不喜歡哪乙個人物？為什麼？3.如果你是灰姑娘的繼母，你會不會阻止灰姑娘去參加王子的舞會？要誠實回答喲！5.灰姑娘的繼母不讓她去參加王子的舞會，甚至把門鎖起...
棉花姑娘教學案例
課題 棉花姑娘 科目 語文提供者 朱曉麗 一 教學內容分析 本單元的主題是 我們身邊的科學 棉花姑娘 一文是一篇充滿童趣童真的童話故事，課文主要講了棉花姑娘病了，它請求燕子啄木鳥等給自己治病，可它們心有餘而力不足。正當蚜蟲們得意的食棉花姑娘的汁液時，七星瓢蟲把它們一掃而光。棉花姑娘又快樂地生活著，吐...