2013-6-4
關注每一位孩子的進步，及時給予表揚
子弟二校劉瑞萍
早晨，當我走進教室時，乙個身影吸引了我的眼球，讓我不敢相信自己的眼睛。因為他（我們班乙個話都說不清楚的孩子）平時從來不關注班上的事情，也不主動地去和同學們打招呼。他正在幫助沒有來的同學放凳子，放下這個，再去放那個，乙個、兩個、三個、四個……他把班上所有的凳子都放下去了，我站在那裡沒有吭聲，只是默默的觀察。
等他放完所有的凳子，在回自己位置的過程中，他的目光與我的目光發生了碰撞，我向他伸出了大拇指並點頭微笑。此時的他也笑了，在他的笑容裡彷彿隱藏著羞澀、成功的喜悅……
這件事對於其它學生也許不算什麼，但對於這樣乙個孩子來說能夠做到這一點是多麼的不容易啊！當他做這些的時候，班上也有部分學生已經到校。有的在做值日，有的在掏作業，有的在說話，有的在讀書……我不知道他們是否發現了這位同學的進步。
當他們看到這些的時候，不知他們是否心中也有所感觸。在此，我想說的是：「我們要培養孩子良好的生活、學習、衛生等各方面的良好習慣！
因為好習慣可以成就夢想！」讓我們共同努力吧！用我們的眼睛去觀察、去發現每乙個孩子的點滴進步，及時給予表揚，那樣我們會得到乙個又乙個的驚喜！
同時也讓我們從培養孩子的良好習慣開始吧！
關注小學生心理健康讓每個孩子快樂成長
據了解，忽視兒童心理健康是當前家長普遍存在的乙個誤區。他們錯誤的以為，小學生不懂事就不會有心理問題，事實上心理疾病近年來有明顯低齡化的趨向。根據資料顯示，我國有20 的兒童有抑鬱症狀，其中4 的兒童被診斷為臨床重症抑鬱。重症抑鬱最大的潛在危險是自殺行為，這便是現在青少年自殺事件不斷發生的重要原因之一...
關注每個幼兒的發展潛能,促進每個幼兒健康全面發展
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