課題：指偶劇院
學習領域:造型表現
教學目的：
學習手指玩偶的製作方法。通過折、畫手指玩偶培養學生的創新意識和創造能力。通過紙工小舞台玩一玩，體驗美感和成功的喜悅。
教學分析:
小朋友愛操作玩偶，邊講邊演，其樂融融。操作手指玩偶最能滿足學生自我表現的願望。本課教學溶折、剪、畫、講、玩為一體。
教師不僅要注重對學生製作過程的指導，而且還應引導學生玩得有趣，有意義。
教學重點：抓住動物面部的主要特徵，折、畫能套在手指上的動物玩偶。
教學難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。
教具準備：手指玩偶範例若干個、教學課件、紙工小舞台乙個。課件、多**教學系統。
學具準備：每人2—3張正方形紙、水彩筆或油畫棒一盒、剪刀一把
課時安排:2課時
教學活動過程：
第一節活動一：
激情引趣：
學生欣賞，初步感知美的形象
**兩分半鐘《各種各樣的動物》，學生觀賞。
課件顯示《各種各樣的動物》，學生**。
活動二：
交流**：
1、教師出示紙工小舞台，操作表演「老虎」玩偶，匯入課題。
2、引導學生學會求知、學會審美
（1）出示動物玩偶紙摺的步驟圖，小組討論，並講一講具體摺法。
（2）小組之間討論一下，從第一步到第七步是怎麼製作的。待會兒請小組的代表說一說。
3、學生折一折。
⑴學生回憶步驟圖，比一比誰最快、最完整的摺出。
⑵學生再次觀察步驟圖，解決第一次摺紙**現的問題。
4、教師引言提問：「動物玩偶摺好了。猜猜看，接下來做什麼呢？」
5、教師出示動物玩偶範例，學生欣賞，並找出錯誤之處。
活動三：
欣賞、評價交流：
1、學生欣賞範畫①和範畫②，小組討論兩幅範畫形象不同之處。
2、教師提問：「動物耳朵尖的、圓的、下垂的分別怎樣製作呢？」
3、教師演示不同動物的頭部畫法，學生欣賞。
活動四：
發展階段：
⒈學生折畫動物頭飾，師生相互交流。
教師出示紙工小舞台。
學生製作，師生共同**。
⒉學生通過紙工小舞台進行表演。
活動五：
學生欣賞，相互評價作品
⒈學生交換製作的動玩一玩，說一說。
⒉教師以「虎大王」的身份宣布全班同學製作的小動物都被招收到森林劇團。
第二節活動一：
教師宣布動物劇團開始演出。
各小組討論自己組準備演哪一齣戲並分配角色，大家一起討論具體的場景和對話。
活動二：
各小組隨著相應的**表演童話劇。
教師引導學生運用相應的語氣、動作進行表演，觀眾可以給予適**價。
活動三：
交流參與這次活動的感想。
引導學生愛惜作品並在活動結束後妥善儲存自己的作品。
課後拓展：
1.對身邊能找到的各種材料感興趣。
2.把美術課上所獲得的綜合能力運用到其他學科的學習上。
札記 ：
我用學生熟悉的《天線寶寶》的造型作了幾個範作，找學生和我一同表演。這樣的匯入
激起了學生極大的創作慾望，在我的引導下，他們很快的分好了組，合理的分配了角色並進行製作。提高了創作的效率。所以說教師在做範作時要多動腦筋研究學生的心理和年齡特點，一定要作出能夠感動學生的範作。
小學美術電子教案
二 引導分析，啟發想像 1 小動物要幫小兔子建一座房子，這種樂於助人想法是很好的，值得大家學習，大家應該知道，建房子首先要有設計圖紙 效果國 房屋模型，可是小動物們都沒有學過美術和建築設計，所以，小動物們不知道該給小兔子建個什麼樣的房子？同學們，你們能不能幫助小動物出出主意，想想辦法，設計乙個外形漂...
青花瓷美術教案小學
青花瓷教學設計羅婷 教學目標 1.學生了解青花瓷的相關知識以及感受青花瓷的美 2.學生能夠在各種器形上設計青花 3.激發學生愛家鄉愛民族的情感 教學重點 能夠在各種器形上設計出青花裝飾 教學難點 如何根據器形來設計青花紋飾 教學過程 一 創設情境，激趣匯入 1 30秒的老窖廣告 設計意圖 激發學生以...
小學美術社團活動教案
3 想畫的小朋友，只要完成構圖，如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，並說說你的感受。學生自己講述，師生點評 投影儀展示 五 以點帶面，超越小鳥 1 剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋...