3、想畫的小朋友，只要完成構圖， 如果先畫好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來介紹給大家，並說說你的感受。 （ 學生自己講述， 師生點評 ）（投影儀展示）
五、以點帶面，超越小鳥
1、剛才小畫家們把和小鳥一起的感受表達的淋漓盡致。是呀，小鳥是我們的好朋友，還有好多動物也是我們人類的好朋友呢！現在，你還想和什麼動物去玩呢？
六、相互友好，共同生存
1、你們說得真好！小朋友，動物是那麼的可愛！有了它們，我們的地球才這麼生機勃勃；有了它們，我們的生活才這麼多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！
2、讓我們和動物永遠做好朋友吧！（**）
二、 喜歡的水果
教學目標
1、 培養學生熱愛家鄉、熱愛勞動的思想感情
2、 引導學生畫出各種水果的特徵
3、 繼續指導學生正確的使用油畫棒工具
教學重難點
引導學生觀察實物要抓住其特徵。在用油畫棒起稿時要注意有大有小，聚散變化
課前準備教師：範畫、幾種常見的水果學生：水彩畫常用工具、油畫棒
教學過程
第一課時
一、聯想匯入
1、 教師在黑板上畫出圓形，提問：這是什麼？（讓學生展開聯想
2、 你能把它變成一種水果嗎
3、 請幾名學生上台演示
4、 請學生點評
二、思維拓展練習
1、 除了這些水果，你還能想到其他的水果嗎
2、 我們可以在圓形上進行新增，把它變成葡萄
3、 我們可以在圓形上減去一部分，讓它變成香蕉
4、 你能象老師一樣變嗎
5、 拿出紙和筆，把你變出來的水果畫出來
三、畫面安排
1、 教師在黑板上畫出果盤
2、 果盤中可以放上哪些水果
3、 是不是隨便亂放？應該怎樣放比較美觀？（要先放再放
4、 果盤外面可以放
四、學生作畫指導
1、 像老師一樣，畫出一盤放著的水果
2、 可以變換水果的種類和果盤的樣式
3、 畫的快的同學可以畫上背景
五、作業講評
表揚畫面飽滿、有自己創意的作品。
第三課大公雞
教學目的
1、學習簡單的創作情景設定，進行構圖審美教育。
2、培養學生形象思維能力。
教學重點注意畫面的創意、安排和色彩調配。
教學難點創新：能從不同角度、題材表現公雞的特點，表現手法及材料可不拘一格。
教學過程
一、組織課堂紀律。
二、談話匯入。
1．猜謎：頭上頂著大紅冠，身穿五彩花花衣，每天早晨要歌唱，人人聽了忙穿衣。 （謎底：
公雞） 啟思：（1）你見過公雞嗎？它是什麼模樣？
（2）公雞有喜、怒、哀、樂嗎？你是怎麼知道的？
2、導人新課。 公雞很漂亮，油亮脖子金黃的腳；公雞很勤快，每天總是迎著太陽歌唱，唱出了早霞，唱來了黎明。瞧，這裡走來乙隻神氣的大公雞，他昂著頭，挺著胸，下副神氣活現的樣子，你們喜歡嗎？
（教師出示"公雞"圖示，貼在黑板上）這節課，我們就來學著畫"公雞"。（板書課題）
三、動手實踐創造美。
1、分小組**畫的方法，用幻燈指導討論思路。
（1）啟發學生圍繞"公雞為什麼美，美在何處"認真觀察，積極思考，大膽發表自己的見解，可從不同的角度表現花公雞的特點。
（2）指導學生構圖。主題畫中的主體應突出，構圖飽滿。
（3）引導學生選擇適合於自己的創作方法及材料。
2、匯報討論結果。
3、動手實踐。學生開始構思→構圖→選擇表現方法及材料→設計製作。
教師巡視指導。
（1）根據學生的構思，幫助學生修改創作方法。
（2）允許差生進行模仿性創作。
（3）鼓勵學生大膽創新。
四、師生評價欣賞美。
（1）學生自評。請幾個同學到講台上說說自己的創作過程，說明自己的創作意圖和創作方法。
（2）學生互評。
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社團活動教案
1 七巧板 教材分析 通過對我國古代的一種數學圖形遊戲 七巧板 的認識 拼擺，提高學生想象和判斷能力，啟發兒童智慧型。運用民間美術的表現方式，完成一件美術作品，啟發其創造性學生分析。教學目標 1 培養合作協作精神和組織協調能力。2 初步培養創新意識，最大限度發揮自己的想像力。教學流程 一 匯入。師 ...