1會變的線條
教學內容與目標:
（1）顯性內容與目標：
a.初步感受不同線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。b.能用不同線條組織一副畫面，表現出一定的美感。c.通過對作品的觀察、比較、培養學生的觀察、分析能力。
（2）隱性內容與目標：a.通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。b.培養學生的創新精神和合作意識。
教學重點與難點:
（1）重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。
（2）難點:如何運用不同線條表現美感。
[教學時間]1—2課時
[教具準備]相關**的課件、有各種線條的範圖。
[教學過程]
第一課時
（一）、情景匯入：
1、課件出示畫有各類線條的繪畫作品給學生欣賞。
2、啟發學生了解線條的作用，體會線條組合的美。
3、揭示課題：會變的線條。
（二）、重點、難點的解決方法：
1、引導學生觀察書中的景物**，了解大自然中各種和繪畫方法。
2、線條練習。
(1)以小組為單位，嘗試畫幾組不同排列形式的線條。
(2)展示交流，教師指導評價。
3、以一些圖形讓學生選擇其中—種並用線條加以裝飾。
4、用投影講解同一種圖案新增不同線條產生的不同效果。
5、欣賞範例，了解用線條可以表現一幅完整的作品。
6、分組練習，用線表現一幅作品。
7、師生交流，明確用線排列方法。
8、學生明確方法、構圖設計完成製作。
三、實踐操作的要點指導：
1、觀察書中**時，要引導學生觀察景物中線條的排列規律，從中體會密集線條排列的美感。
2、作線條的練習是為了開拓學生的思維空間，想象出各種不同的線條以及排列方法，為以後的作業作鋪墊。
3、以小組形式討論及繪畫，能讓學生集思廣益，開拓思路。讓學生先新增後創作，由易到難，解決了難點。
4、繪畫過程中，要求學生必須用彩水筆直接作畫，培養學生肯定用線的能力，同時要鼓勵畫出新穎獨特的線條。
四、評價建議：
1、先小組評選，再集體交流
2、展示作品，學生互評。
第二課時
—、情景匯入：
1、課件欣賞**，使學生初步了解線條的種類和作用。
2、揭示課題：認識線條。
二、重點、難點的解決方法：
1、回憶大自然中不同形式的線條。
2、線條練習。
(1)在紙上用水彩筆畫幾組不同的線條。
(2)展示並評析。
3、欣賞範例。
(1)討論範例中線條的排列方法。
(2)教師小結歸納。
4、討論圖案中不同形式的線條的變化。
5、讓學生選擇乙個圖案新增花紋，也可自己創作新增。
三、實踐操作的要點指導：
1、回憶大自然中的線條，引導學生開擴思路，啟發他們了解並認識線條的美感。
2、線條練習目的是讓學生想象出不同的線條以及排列方法，鼓勵他們思維的獨特性。
3、在欣賞書中範例時要引導學生認識用線條也能畫出一幅美麗的圖畫，從而激發他們的創作興趣。
4、老師出示圖案讓學生新增花紋，為了降低難度，認識和練習線條。
四、評價建議：
1、集體評價。
2、分組評價再集體交流。
2雄偉的塔
教學內容與目標:
（1）顯性內容與目標:a.應知:
世界上有各種各樣的塔，不同國家（地區）的塔造型不盡相同，還有各種各樣的紀念意義。b.應會:
學習比較、分析、描述塔的特徵，能將自己記憶中的塔或設計的塔畫下來，並可以進行簡單的裝飾。
（2）隱性內容與目標:讓學生了解更多塔的知識，認識古今中外的塔，並對自己家鄉的塔進行考察，培養學生熱愛家鄉、保護古蹟的意識。
教學重點與難點:
重點:把自己見過的塔畫下來，或設計一座既漂亮又有新意的塔。
（2）難點:根據塔的特點，進行表現或設計。
[教學時間]:1課時
[教具準備]:關於塔建築的**課件
[教學過程]:
一、開門見山，揭示課題。
二、新授：
1.看**課件，找找塔建築都有什麼相同點？
2.總結：塔身上小下大，單層，中心對稱。
3.師介紹繪畫步驟。
（1）在畫面上端畫出最上層塔頂和塔身牆。
（2）接著一一往下畫，直到你畫完為止。
（3）新增寶塔上的門、風鈴和塔簷上的瓦片等。
（4）畫好寶塔的通道台階和周圍的環境，最後塗上顏色。
三、學生作業，教師巡迴指導。
1.及時糾正作業**現的問題，並引導學生充分發揮想象，新增背景。
2.引導學生畫出各種各樣不同形狀的寶塔。
3.注意塔身的對稱。
四、展示作業、進行講評。
1.學生互評、
2.教師評講。（選構圖適當，造型獨特，色彩鮮豔的畫幅來進行講評。）
3捏泥巴
教學目標
△知識技能目標
①通過學習**各種泥器的製作方法，體驗泥的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣，並通過捏泥，體會陶藝的捏製成形的方法，嘗試製作各種泥器皿。
②☆重點學習簡單的陶藝製作方法，體會中國陶藝的歷史文化，引導學生以生活為創作源泉進行創作。
③△難點小器皿的捏制方法及造型設計。
情感態度目標：培養學生的觀察能力、審美能力、動手能力及創作能力。
教具：陶泥、簡單工具、陶藝作品課件
學具：陶泥、簡單工具
教學過程(****優秀教育資源網斐.斐.課.件.園)
一、啟發談話，匯入課題
今天老師給你們帶來了許多好玩的玩具，看看有什麼？（展示泥玩具的**）仔細觀察這些都是用什麼材料製作的？（泥巴）這節課我們就一起玩捏泥巴。（板書課題）
二、師生交流，表現創新
1、找同學上台摸一摸泥製陶罐，提問：泥製的物品摸起來有什麼感覺？（很粗糙）
2.說說在我們生活中還有哪些器物是用泥製作的？
3．看看陶藝的發展歷史吧！（展示陶器**）提問：上面的這些部件都是做什麼用的？（把手、裝飾?）
4.展示陶泥，師：這些陶泥就是用來製作陶器的材料，（找同學上台摸一摸，說一下感受—-很軟）由於材料很軟所以很方便造型。
5.怎麼樣才能讓這些陶泥變形成我們需要的形狀呢？（講解變形手法---揉、捏、搓、壓）
6.展示**，教授造型方法。（盤條法、手捏法、泥板法）用這些方法同學們可以隨意製作出自己想要的形狀。
7.老師示範製作一件陶器。（講解裝飾與連線的手法。）
三、學生實踐：出示作業要求：運用學到的方法，結合自己的想象，製作一件自己喜歡的小器物。
四、講評，小結：對學生的作業開展講評，表揚有創造性的學生。
五、作業設定：運用學到的方法，結合自己的想象，製作一件自己喜歡的小器物。 板書設計：9、捏泥巴
變形手法：捏、揉、搓、壓
造型手法：盤條法、手捏法、泥板法
4小扇子
教學內容與目標:
（1） 顯性內容與目標
a.應知:簡單了解有關扇子的文化、種類及欣賞價值，嘗試採用多
種材料來製作小扇子，培養學生注意觀察生活，進而創造出形狀各異、圖案不同，可以在不同場合使用的小扇子。b.應會:
能用各種不同的製作方法，製作出材料不同，外形各異、美觀的小扇子。（2）隱性內容與目標:通過教學活動，學習與人交往與合作，增加同學之間的親和力，培養學生的自信心，能大膽地表現自己的設計思想，勇於展示自己的個性。
教學重點與難點:
重點:初步了解扇子的文化，學習小扇子的設計與製作。（2）難點:小扇子的構思設計、不同材料的選擇利用。
[教學時間]1課時
[教具準備]動畫片、各種扇子、彩紙、筷子
[教學過程]
一、情景匯入，揭示課題。
1.看動畫片《借芭蕉扇》。
2.「芭蕉扇」有什麼用處？扇子還有哪些用處？
3.今天我們就來做一把「小扇子」。
二、講授新課：
1.提問：同學們見過扇子有哪些形狀、顏色？生活中、電視、畫報等可以看到古今中外各種各樣的扇子。
2.教師展示自製扇子若干給學生觀摩。
3.教師講述製作要點並示範製作：
（1）提問或講述扇子的組成。
扇子由扇面、扇柄組成。
（2）扇子的形狀分析：
長方形、圓形、扇形、組合形等。
3.製作要點介紹並示範製作。
（1）選擇扇面形狀、顏色並剪下。
（2）摺製、繪製扇面。
（3）安裝扇柄。
三、實習作業：
注意事項：
1.扇面要有明確的形狀。
2.顏色要鮮豔有變化。
四、課堂小結、講評。
1.選幾幅優秀作業由學生講評。
2.教師肯定成績，指出不足，提出努力方向。
第二課時
一、總結上節課學生作業情況。
二、學生介紹怎樣裝飾自己的小扇子
三、創設情景，體現扇子的使用價值。
四、小結：
請同學們說說製作小扇子的感受
5漂亮的小鐘錶
教學內容與目標：
（1）顯性內容與目標：a.通過欣賞，了解鐘錶的文化及造型特點。
b.通過對不同鐘錶的欣賞，提高學生的審美能力。c.
通過鐘錶的設計製作，培養學生的創新意識，以及設計與製作能力。d.引導學生利用自己設計製作的鐘錶，認識表盤上的時間，進行跨學科的綜合。
（2）隱性內容與目標：a.激發學生對美術學習活動的興趣，體驗成功的快樂。b.培養學生的時間觀念。
教學重點與難點：
（1）重點：不同種鐘錶的特點及其設計製作方法。（2）難點：如何巧用材料以及對表盤的設計。
[教學時間]：2課時
[教具準備]：刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。
[教學過程]：
第一課時
一、實物匯入，揭示課題。
1、出示一些漂亮的小鐘錶，並讓學生說說時間。
2、揭示課題：漂亮的小鐘錶
二、重點、難點的解決：
1、選材。
引導學生按照自己所準備的材料來設計表盤和外形，並且找出做表針的材料，以及固定表心的圖釘。
2、觀察鐘錶的特徵。
（1）表的外形：各式各樣。
（2）表盤的形狀：圓、方、三角、多角等。
（3）表符的種類：數字、幾何形、裝飾形等。
（4）表針的特點：時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。
（5）表的裝飾：剪、貼、畫各種形象。
三、實踐指導：
1、根據材料做出外形和表盤。
2、製作表符。引導學生分清大刻度和小刻度，並將他們以不同的形式表現在表盤上。
3、製作表針。表針可以是各種各樣的，萬變不離其宗，三根針的長短不變。
4、新增小裝飾。
四、評價：
1、學生展示作品並自評。
2、評選出最漂亮的小鐘錶。
第二課時
一、總結上節課學生作業情況。
二、拿出自製小鐘錶，認識鐘錶時間。
1、說說日常作息時間，並在鐘錶上撥一撥。
2、小組合作互相說時間，撥時間。
3、試想將小鐘錶的附件進行變化。
4、互相對對方的表針進行變換。
三、創設情景，體現小鐘錶的使用價值。
小組進行活動：同學們每到作息時刻就表演應做的事。
四、小結：
請同學們說說製作小鐘錶的感受
6 下雨了
教學目標：
1、 了解人物動態，利用色彩、粗細、疏密、節奏不同的點、線及細小的形狀創造性地表
現不同的雨及雨中的情景；2、訓練學生觀察、記憶和表現能力，鍛鍊學生以人物；3、激發學生熱愛大自然，熱愛生活；嘗試體驗下雨給；
教學重點：利用不同色彩、粗細、疏密、節奏不同的點；
教學準備：幻燈片，範畫，學生習作，水彩筆，鋼琴曲；
二年級上冊美術教案
全冊教材分析 教學目標 知識和能力 由偏重美術知識技能的傳授轉向關注學生整體人格的發展，強調在有趣的美術活動中培養學生的創造能力和鑑賞能力。由孤立的單科教學轉向美術學科內部的融合以及美術與其他學科的溝通，以發展學生的綜合能力。由單純的學校美術教學轉向充分利用社會文化資源，延伸美術課堂。過程與方法 由...
二年級上冊美術教案
一 教學進度安排 二 教學目標 1 通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。2 使學生掌握基礎的美術知識和基本的美術技能，表現生動的物體形象。3 啟發學生感受並表現周圍生活中美好事物，從中體驗生活樂趣，並加以創造。鍛鍊學生的形象記憶力 想象力 形象思維能力。4 培養...
人教版小學二年級上冊美術教案
第一課流動的顏色 課時 2課時 課堂型別 造型表現 教學目標 1 學會調勻水粉顏料。通過實踐，體驗兩種顏色調和而產生第三種顏色的變化過程。2 根據吹畫後的效果，展開想像，進行添畫創作。3 培養學生的想象能力和抽象思維能力。教學重 難點 1 讓學生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。2 培...