一、 教學進度安排
二、教學目標：
1、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。
2、使學生掌握基礎的美術知識和基本的美術技能，表現生動的物體形象。
3、啟發學生感受並表現周圍生活中美好事物，從中體驗生活樂趣，並加以創造。鍛鍊學生的形象記憶力、想象力、形象思維能力。
4、培養良好的審美情趣和品德情操。
第一課《影子大王》
教學目標
1、增強自我情感流露及對事物的好奇心。
2、初步接觸依形想象並繪製的基本方法。
3、初步認識較複雜的平面形，發展對形和色的想象力。
重點難點
1、讓學生學習和初步掌握觀察後對影子進行更豐富的造型表現。
2、能進行一定的配色和創意造型與表現。
課前準備
1、課前布置學生自己到操場上去仔細觀察有關樹和自己、同學的不同變化的影子；教師結合教材實際準備和收集網路上有關影子的資料；教學直觀示範作品等；準備一些粉筆或者用水作畫。
教學過程
匯入：一、教師帶學生到外面操場上，指導學生分小組仔細觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化；
二、問題思考：如果把影子給重疊起來又會有什麼變化？
學生分小組仔細觀察樹的影子、別人的、自己小手和其他部位的影子變化，邊觀察邊互相說一說。
學生觀察與思考，邊回答教師的問題。事先把準備要投影的物體、材料擺放在講台或邊上。
教學方法：
一、觀賞與啟發。
指導學生分小組先進行自由觀察，把觀察到的感受在小組裡說一說。
二、請每個小組同學用自己的小手在太陽光線投射下的不同變化。
三、重點指導學生學習用對稱的方法用已準備的粉筆或者水進行描繪。教師邊示範邊講解。
四、看一看重疊後的影子有什麼新的不同變化？
五、請你對所描繪的影子展開想象和聯想。
六、讓學生在的這一活動過程中，根據各自的所看到的、所感所想，進行有趣的描繪，並找到適合表現的方法。
教師作簡單的作業布置
作業與評價
指導每個小組參觀其他小組的作業情況，根據評價標準進行簡單評價每小組有創意的作品。
讓學生作簡單總結本節課的學習情況，選一選哪一小組在學習中比較認真，作業效果也比較好。
鼓勵學生互相學習，並把與眾不同的作品拍照留作資料。
第二課《灑水成畫》
教學目標：
1、通過灑水遊戲，讓學生認識灑水成畫的基本方法。
2、認識繪畫及其工具材料的多樣性，了解線條和線條繪畫的基本知識。
3、培養興趣，體驗學習的愉快。
教學重點：
對線條的認識。
課前準備：
1．每人準備塑料瓶、並在瓶蓋上**處用釘打個小洞。上課前裝滿水。
2．選定教學場地（最好是操場）。
教學過程：
一、 遊戲匯入
1、師：同學們，你們喜歡看魔術嗎？今天老師要給大家變乙個小魔術，你們看！
2、「變魔術」，往地上灑水。
3、提問：同學們，你在地上看到了什麼？它象什麼？
4、師：同學們也來變一變小魔術，把水灑一灑，認真觀察，看看你能發現什麼！
5、灑水遊戲：小朋友以組為單位到指定的地方自由地往地下灑，要求邊灑邊注意觀察你發現了什麼？教師參與、巡視。
6、集中，匯報
提問：你發現了什麼？
師歸納：對！我們通過往地上灑水，水在地上留下的痕跡會形成各種各樣的形象，可有趣了！老師這裡還有更加有趣的！你們看！
二、講授新課
1、師以瓶為筆，滴水作畫。
提問：這一次，你又看到了什麼？想不想自己試一試？你想畫什麼？好！拿上水瓶，你也來試一試！
2、生以瓶為筆，滴水作畫，師巡迴輔導。
3、師：同學們畫得非常的不錯，誰能來說一說，你是怎樣畫的？你是怎樣控制水瓶裡的水的？
4、生思考回答
5、師：聽了其他同學的介紹，你一定學到了新的方法，趕快找到
你的小夥伴，再來合作畫一畫！
7、生小組合作作畫
三、小結
第三課《自畫像》
教學目的：通過繪製自己的漫畫像，學習漫畫誇張、變形手法。
作業要求：認真觀察自己的特徵，用誇張、變形的畫法，畫一幅漫畫像。
教學重點：漫畫肖像畫的變形、誇張手法。
教學難點：用誇張、變形的手法畫出自己的特徵。
教學過程：
一、 組織教學：
檢查學生用具準備，並集中學生的注意力。
二、 講授新課：
（一） 引入：
出現一些人物的漫畫像。
提問：這些人物你們都熟悉嗎？你覺得他們的畫像怎麼樣？跟平時的畫像有什麼區別？
小結：這些是漫畫像。（出現課題）人們看了會想笑，並能留下深刻的印象。我們今天也來畫一畫自己的漫畫像。（再次出現課題）
（二） 分析：
我們來看一看這些同學的**，再看一看他們的漫畫像。你能找出漫畫的特點嗎？（同學間可以互相討論一下）。
小結：漫畫的特點是把人物外形及表情誇張變形了。把人物最有特點的地方表現出來。比如：帶的眼鏡等。
（三） 觀察：
你想為自己畫一幅漫畫像畫什麼樣的呢？
先來看看自己有什麼特點。拿出鏡子對照著觀察自己，還可以同學間互相找特點。
小結：請幾個同學說一說並畫在黑板上。
（四） 演示：
教師示範畫一幅漫畫像，邊畫邊告訴學生抓住突出的特點。從整體入手不要從小部分畫。
（五） 欣賞：
出現幾幅單線勾畫的作品及新增少許色彩的作品。再欣賞一些學生作品。
三、 學生作業：
可以先用鉛筆畫一幅小草圖再用深色的油畫棒或彩筆放大畫出來。畫完後可以貼到前面來。
四、 總結：展評作業。
教學後記
第四課《美麗的昆蟲》
教學目標：
1了解昆蟲的形態和花紋的基本特點。
2大膽運用色彩進行繪畫表現。
3運用多種方法用紙製作昆蟲。
4增強親近生活的熱烈感情。
教學過程：
一、激情匯入
1、大自然中，有許多美麗的昆蟲，他們為大自然增添了豐富的色彩和生機，通過觀察了解昆蟲和畫畫、做做的活動，我們和大自然靠得更近。
2、欣賞美麗的昆蟲**。
二、看看說說
1、看**或者標本，觀察昆蟲的形態和花紋。
2、和同學說說它們各自有什麼特點。
三、欣賞佳作
1、欣賞課本中的學生作品
2、在作業紙上畫畫你喜歡的昆蟲，並塗上美麗的顏色。
四、作品展覽
互相評一評、比一比，交流作畫的感受和收穫。
五、擴充套件活動
1、找出幾張不同顏色漂亮的紙。
2、學老師用揉、搓、剪、貼等方法，用紙做做自己熟悉的昆蟲。
3、和同學玩一玩。
第五課《神鳥變樹》
一教學目標：
1、培養敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。
2、訓練的連貫思維能力和動手能力。
3、激發對的興趣。
4、色彩豐富的表現能力。
三、 教學重點：
欣賞**，構思、構圖、表現的基本方法。
四、教學難點怎樣引導把激發起來的感受轉化為可視畫面而生動的圖形。
五\教學過程
（一） 匯入：以各種鳥叫聲的變化引導的進一步想象、求知慾望。
（二） 展示**：「神鳥」並試圖引導叫出鳥的聲音。
（三） **的簡單介紹：（以學生的欣賞感受為主），強化師生互動，獲得新知識。
（四） **轉換：以神鳥變成神樹，鳥、樹形象的比較，強化彩色羽毛變成彩色樹葉。
（五） 發展創造：自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。
六、作業過程：作業可以繪畫，亦可以用橡皮泥表現。
1\可適當強調畫面的位置及物體的大膽表現，即必要的構圖構思有利於以後的設計學習和繪畫表現！（通過表揚優秀作品中進行）
2、強調色彩的豐富表現，特別表揚有創意的同學，但更要鼓勵根據自己感受來創作的作品，以避免向被表作業靠近（強調個性）。
3、橡皮泥製作過程中，學生可以兩人合作完成一張作品，（強調的合作能力）。
七、 評價過程
引導學生評價自己的作業或別人的作業，強調真實感受，鼓勵實話實說。盡量用個人的看法鼓勵自主想法，以便創設乙個民主、平等學習評價氛圍。
八、 課後拓展
收集類似的**，可以借助於並用文字表現自己對**的感受。以幫助養成良好的收集、整理資料、的學習習慣。
第六課《聽聽畫畫》
教學目標：
1、 感受**旋律、節奏的律動起伏，欣賞與歌曲匹配的畫面，啟用學生視聽覺感官的聯通，使其明白對**的感覺可以用色彩與線條來表現。（認知）
2、 能用繪畫的形式大膽、自由地表現自己聽歌曲的感覺，並能用簡單的話語表達內心的感受。（能力）
3、 在學習活動中體驗綜合性學習的興趣和激情，感受**、文學與美術的聯絡，重視自我感受的表現。（情感）
教學重、難點：
激發學生參與綜合性學習活動的熱情，能通過聽歌曲把自己的感受畫出來，並注意視覺與聽覺的協調活動。
教具準備： 老師：各種與歌曲匹配的範畫，多**課件。
學具準備：作業紙、繪畫工具（水彩筆、油畫棒、水彩顏料等均可）
教學過程：
一、引導階段：
1、導語：同學們，今天***為大家帶來乙個特別的朋友，但是它們看不到，摸不著，我們需要用心去聽，用心去感覺，才知道它們是誰。而且這個新朋友一來就邀請我們同學伸出手來，和他一起動起來。
2、****《娃哈哈》，激發學生的學習興趣。
2、思考：剛才**響起的時候，我們同學有的唱，有的拍手，有的隨著**舞動。想一想，我們還可以用什麼形式來表現呢？（繪畫）
、匯入新課：好，今天老師就帶大家一起來聽聽畫畫。
二、講授新課。
1、聽**《小小的船》《火車開了》第一遍，好聽嗎？那誰聽出了他們之間最大的區別呢？（拍手提示）**節奏的快和慢在繪畫中怎麼來畫呢？請同學再來聽一聽，這次你們可要仔細想想。
2、第二遍聽《小小的船》《火車開了》：
a、出示畫：這兩幅同樣是畫的小小的船，有什麼區別嗎？（一幅是畫的具體的船，星星等，別一幅是用點，線，面畫的）
b、聽火車開來了，誰能說一說，這兩幅畫又有什麼區別呢？
c、火車寶寶給咱們出了個問題，看同學們誰觀察的最仔細：這兩幅畫有什麼不一樣？
3、小結：節奏快的**，畫面，色彩鮮豔、豐富，線條起伏大；**節奏慢的畫面色彩柔和，線條起伏小。
三、學生聽一聽，畫一畫。
1、下面還有三首好聽的**，這回可要聽仔細，你喜歡哪一首**，怎麼才能把它畫下來呢？（放**）學生自由發言
2、學生作畫，教師巡視輔導。
3、展示學生作品，學生互評，師點評。
4、小結：美的**加上同學們畫，美麗極了，你們真是了不起。讓我們在美麗的**聲中結束我們這課，希望大家聽著**，保持的愉快的心情走出教室，把你身邊的紙屑帶走，讓教室和你的畫一樣美麗起來。
第七課《神奇的小畫冊》
教學目標：
1、巧妙構思折剪畫冊
2、大膽地添畫繪製畫冊
3、在製作、欣賞、遊戲的過程中體驗美術學習的快樂
教學過程：
一、對比激趣，了解特點
1、教師出示兩本小畫冊，一本為普通的畫冊，另一本為今天要學習的型別。
2、讓學生對比欣賞，發現他們的相同之處和不同之處。鼓勵學生質疑。
二、讀短文，提高興趣
自由讀短文，理解「荒唐」的意思。
小兔變個大灰狼，你說荒唐不荒唐。
你也做個小畫冊，畫一畫，翻一翻。
三、自學並操作
1、自學教材中的步驟，嘗試折剪製作畫冊。
2、教師講述重點：可以剪一刀或根據自己的設計剪幾刀，但不能剪斷。
3、學生嘗試添畫。教師製作一些卡片，上面繪有半截動物或植物或人物的形象，鼓勵學生添畫出上半截或下半截的形象，為學生作畫提供參考。
4、添畫完畢後用膠水貼上或用訂書機裝訂。
四、學生相互欣賞翻閱作品
1、學生把自己的作品翻給同學看，並講講其中的故事。
2、自評、互評。
3、學生交流製作小畫冊的感受，體會學習的樂趣。
二年級上冊美術教案
全冊教材分析 教學目標 知識和能力 由偏重美術知識技能的傳授轉向關注學生整體人格的發展，強調在有趣的美術活動中培養學生的創造能力和鑑賞能力。由孤立的單科教學轉向美術學科內部的融合以及美術與其他學科的溝通，以發展學生的綜合能力。由單純的學校美術教學轉向充分利用社會文化資源，延伸美術課堂。過程與方法 由...
小學二年級美術上冊教案
1會變的線條 教學內容與目標 1 顯性內容與目標 a.初步感受不同線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。b.能用不同線條組織一副畫面，表現出一定的美感。c.通過對作品的觀察 比較 培養學生的觀察 分析能力。2 隱性內容與目標 a.通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。b.培養學生的創新精神和合作意...
二年級上冊湘教版美術教案
影子大王 教案 美術湘版教材二年級上第1課 教學目標 1.增強自我情感流露及對事物的好奇心。2.初步接觸依形想象並繪製的基本方法。3.初步認識較複雜的平面形，發展對形和色的想象力。教學重點 激發學生對複雜平面形的興趣。如何描繪有趣 生動的影子外形。教學難點 如何添畫裝飾成影子大王。教學準備 粉筆 水...