崇明小學二年級《美術》下冊教案
第1課中外**形象
教學目標：
1.知識與技能可愛的**形象
2.認識一些中外著名的**形象。 了解可愛的**形象的誇張與擬人等藝術手法
3.能用簡單的語言表達自己對**形象「形與色」的感受。可愛的**形象 。
教學重難點：
1.能用簡單的語言表達自己對**形象「形與色」的感受。
2.了解**形象的誇張與擬人等藝術手法。可愛的**形象
3.觀察**的「造型與色彩」特點和中國**形象用線勾、平塗著色的特點。
課前準備：
彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的**人舞。
教學過程：
一、 引入
1.欣賞教師的示範畫
2.了解老師畫中意境，比較均稱、均衡變化、誇張的美感
二、講授新課
1.課題：可愛的**形象
2.提問：
（1）你看到什麼？
（2）你最喜歡哪個**人物？為什麼？它有什麼特點？（色彩、誇張）
（3）線條**人物與藝術家表現的**人舞各有什麼特點和獨特的擬人的藝術手法、美感？
3.教師講授新課：
4.過程與方法：
①在「說一說知道的**形象和精彩的故事情節我」造型遊戲中， 培養想象觀察能力和造型能力。
②在欣賞中、感受藝術家的想象創造力，提高審美品位。
③在裝飾設計遊戲中，發展想象力和審美創造能力。
5. 學生想象與創作：
①.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。
②.用彩色筆繪畫創作。
③.裝飾：新增什麼？裝飾什麼才能**形象「擬人化」和具造型美和色彩美有裝飾美？
6. 感情於態度：
① 積極想象和完成各項學習活動。
② 能與同學合作。
③ 明確自己的任務。
三、小結評價目標：
1.有創意：
2.擬人化：
3.裝飾美：
四、作業自評：
①要求：能設計乙個自己喜歡**人舞。
②能運用對稱、色彩、誇張等手法表現**人物。
③作品獨特，與眾不同。
2、趣味水墨（一）
教學目標：
1、通過學習了解水墨漫畫，體味水墨漫畫的趣味性。
2、運用看、聽、說、畫等一系列的方法，以勾斫、皴擦、點染為手段，進行水墨漫畫創作。
3、通過學習提高學生對水墨漫畫的欣賞及創作能力、大膽表現能力，並能體會其帶給我們的藝術審美享受。
教學重難點
1、學會運用各種繪畫技法表現水墨漫畫。
2、能夠大膽、簡潔富有變化的線條及色塊表現水墨漫畫。
教學過程
一、欣賞匯入
1、教師**水墨動畫片《牧笛》片段。
2、教師提問，你看過這樣的動畫嗎？跟你以前看到的動畫片有什麼區別？
3、同學們說得都非常好， 那你想不想也用水墨的形式來表現乙個故事呢？
5、 出示課題：趣味水墨（一）
二、探索知新
1、 你以前畫過水墨畫嗎，知道水墨畫要有什麼要求？
2、 教師出示先前畫好的水墨漫畫和一張水彩漫畫，提問，你覺得這兩張漫畫有什麼區別？
3、 表現方法不同，水墨漫畫的線條變化更豐富……
4、 教師小結，水墨漫畫在表現漫畫的幽默誇張的同時，還應更注重線條和墨塊的乾濕濃淡變化。
三、演示創作步驟
1、根據主題進行漫畫構思。
2、準備大膽的用墨塊、線條表現漫畫人物及故事內容。
3、注意畫面的留白，及墨色的幹、溼、濃、淡變化。
四、欣賞創作
1、教師出示大師的水墨漫畫作品及學生的水墨漫畫作品。
2、學生比較體會其中所帶給我們的藝術審美享受。
3、請學生交流自己想表現的漫畫主題及表現方法（幹、溼、濃、淡）墨色的運用。
4、學生創作，教師巡視指導。
五、作品點評及展示
1、根據學生作品，先進行自評，再由學生互評，最後由教師評。
2、選出較優秀的作品貼於展板進行展示。
第3課趣味水墨（二）
教學目的：
通過教學， 使學生掌握表現墨的濃、淡、幹、溼效果的技法;發展學生的想象力， 提高他們對水墨畫，筆和墨的趣味的興趣。 筆和墨的趣味。
教學重難點：
1、使學生初步掌握用筆、 用墨的技法， 提高學生學習水墨畫的興趣。
2、畫面構圖的虛實處理。
教學過程：
一、匯入筆和墨的趣味
1、談話匯入同學們見過中國畫沒有?中國畫又叫什麼畫? 中國畫又叫水墨畫，是我們中國特有的一種繪畫形式， 它是用特別的宣紙、 筆，運用墨、水、顏料繪製而成。
下面， 我們就一起來欣賞一張用中國畫工具畫成的有趣的畫。 (出示範畫， 學生欣賞)
2、教師引導欣賞
1)這幅畫上畫了一些什麼東西?
2)這些點在顏色上、形狀上有什麼不同?
3)這些線又有什麼不同?
4)看了這幅畫， 你想到了什麼?
3、小結：我們把大小、形狀、顏色不同的電、線畫在一起就構成了一幅非常有趣的畫，這就是我們今天要學習的「筆和墨的趣味」。
二、新授畫好的關鍵是要掌握好用筆、用墨的方法。
1、講解國畫的用筆技法。 中鋒和側鋒是中國畫最基本的用筆技法。
2、示範講解國畫中最基本的用筆技法。
1)點：濃、淡的區別。示範：墨色互點。
2)面：(示範)先調淡色，筆尖蘸濃色側鋒畫圓先調顏色，筆尖蘸墨側鋒畫出。 先調墨色，筆尖蘸色側鋒畫出。 指導學生講出面和點的區別。 (大小、形狀)
小結：國畫的用墨講究濃淡變化。
3)線引導學生從範圖中找出濃、淡不同的線條，使學生知道線條的墨色也有濃淡之分。
小結：國畫的用墨必須有濃、淡、幹、溼的變化，筆和墨的趣味就是從這些變化中體現出來。
3、結合**講解構圖
1)聽**《秋日私語》 ，注意它的節奏又什麼變化?
2)對照範圖，教師引導學生將**與畫面聯絡起來，指出輕柔的節奏可以用淡墨、細點和線條來表示;強烈、快的節奏可以用重墨、大色塊、迅速畫過的線來表示。
3)小結構圖要領： 四周不要留白， 疏密得當;以墨色為主， 彩色為輔。
三、學生作業
用點、線、面完成一幅有趣的圖畫，必須體現墨色的濃、淡、幹、溼變化， 畫完後根據畫面取乙個名字。 四、作業講評， 課堂總結。
第4 課神奇的大樹
教學目標：
1、了解樹的結構和外形特徵，學會運用水墨的繪畫方式完成繪畫作品。
2、培養學生運用點、線、面的構成畫出一棵大樹。
3、培養學生愛護環境，使學生認識樹木與人類的生存息息相關。
教學重難點：
了解樹的大致結構和外形特徵，運用點、線、面的構成畫出一棵大樹。
課前準備：
毛筆、墨水、宣紙、盤子、水、報紙
教學過程
一、匯入
1、**動畫：樹木砍伐對環境的影響。問：我們為什麼要種植樹木？樹木有什麼作用？引導學生了解樹木與我們的生命息息相關。
2、欣賞**：小樹發芽、長葉、到最後成了一片大森林。大樹會開出美麗的鮮花、結出甜美的果實。讓學生進一步了解大樹神奇的作用。
3、揭示課題：神奇的大樹
二、新授
1、出示**：不同造型的樹木，讓學生認識姿態各異的樹木，以及樹的基本結構：主幹、枝幹、樹葉。
2、遊戲：樹的聯絡，出示不同樣式的樹紋、樹葉讓學生想象可以用什麼線、什麼點、什麼圖形表圖中的樣式特點。此環節激發學生想象力，開拓學生思維。
教師並把學生的表達在畫中示範，讓學生具體了解怎麼在畫中表現自己的想法。
3、巧手畫樹：老師現場畫出 3 個不同造型的主幹，請學生進行樹葉、樹紋、枝幹的新增。後問學生還可以怎樣表現樹葉樹紋？
4、學生作品欣賞神奇森林中的樹，此環節開闊學生眼界，共分 3 層引導學生認識樹的神奇。
1） 粗略看一邊。讓學生在總體影響上有一定了解。
2） 細看個樹的特徵
3） 學生說還有哪些神奇的大樹
三、學生創作學生分 4 人小組進行創作。創設情景百小森林園。
四、展評
把作品貼在 4 塊展板上，豎立在教室前。 學生自評：同學們種了哪些神奇的大樹？ 師評從 3 個切入點：造型奇特、枝葉有特色、筆墨技法上變化。
五、拓展介紹中國水墨畫的歷史，配樂欣賞古代水墨畫，看江西名家朱耷的水墨畫。引申到現代水墨欣賞等。
第5課昆蟲世界
教學目標
1．了解昆蟲的基本知識及形態和花紋的基本特點。 大膽運用色彩進行繪畫表現。 能運用不同的材料和方法表現昆蟲。
2．在課後學習中能積極主動的自主學習。
3．學習發現和欣賞自然界中美的事物。 增強親近生活、保護環境的意識。
第一課時
教學過程
１．匯入。
**《昆蟲總動員》的動畫片。在**前提出問題，**中插入問題或解說，**後做回顧性提問。 **前提出問題：
故事裡都有誰？他們都在做什麼？ 解說：
各個昆蟲的名字，從他們的動畫中介紹各自的形體特徵生活習性。 回顧性提問：這些可愛的形象是由誰來扮演的嗎？
……２．**《昆蟲世界》的科教片。在**過程中對關鍵的知識做重點解說。 什麼動物才是昆蟲。 世界上的昆蟲一共有多少種。 我們常見的昆蟲的特點，體貌特徵，如對稱性。 ……
３． 《昆蟲總動員》的動畫片和《昆蟲世界》的科教片的對比學習。 我們剛才看到的兩段內容，哪個是真實的？ 動畫片是怎麼創造出來的？ ４． 小結，評價。
５． 布置作業。
江西美術出版社美術二年級下冊教案
1 中外 形象 教學目標 1.知識與技能可愛的 形象 2.認識一些中外著名的 形象。了解可愛的 形象的誇張與擬人等藝術手法 3.能用簡單的語言表達自己對 形象 形與色 的感受。可愛的 形象 教學要點 1.重點 能用簡單的語言表達自己對 形象 形與色 的感受。2.難點 了解 形象的誇張與擬人等藝術手法...
江西版二年級上冊美術教案
第一課難忘的童話故事形象 一課時教學目的 1 欣賞 了解童話故事中多個形象的特徵 創作形式和方法，能用適合自己的表述方式表達自己的感受 2 在欣賞評價的基礎上學會發散思維，嘗試塑造出自己喜愛的新形象 3 從積極的情感體驗出發，培養學生熱愛生活的情感和審美意識。教學重點 培養學生積極的 學習能力力 教...
二年級下冊美術教案左鄰右舍
年級課題 主備人張明 教學目標 1 知識與技能 引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。2 過程與方法 培養學生觀察 記憶以及構思 造型用色等繪畫的綜合能力。3 情感態度與價值觀 培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。教學重難點教具準備 引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。...