年級課題
主備人張明
教學目標
1、知識與技能：引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
2、過程與方法：培養學生觀察、記憶以及構思、造型用色等繪畫的綜合能力。
3、情感態度與價值觀：培養學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
教學重難點教具準備
引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
錄影、**、兒童優秀美術作品。
導學過程
二次備課
一、**錄影中的窗外景色，引導學生初步欣賞，匯入本課題。二、學生回憶自家窗外的景色，並在小組中進行交流。1、自己家裡窗外的景色好看嗎？
有什麼特色？2、有時候當你倚著窗戶往外望還會有什麼感想？三、欣賞兒童優秀美術作品學習別人繪畫優點：
1、看看內容。2、畫面的構圖。
3、畫面的藝術效果如何（用什麼表現手法處理的）四、組織學生觀察窗外的景色並指導寫生要素：1、觀察取景：進行取捨，避免面面俱到。
2、示範寫生要點，強調構圖的安排。3、深入刻畫，進行畫面的處理。（簡單說明）五、學習要求：
1、寫生窗外的景色。
2、也可以根據想象，畫窗外的各種景色。
導學過程二次備課
六、分組寫生，師作實際指導。
七、展示作業，引導觀摩互相交流評價。
八、拓展：課餘有時間有興趣的同學可以用紙製作可以開啟的窗戶。
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