2014-2015學年度第一學期
保亭二小王春南
本學期本人擔任二年級的美術教學，在低年級美術教學中讓學生運用語言工具啟迪思維，激發創作慾望，加深對繪畫的理解，也是更好地完成教學目標的教學方法。是一種很好的開啟學生思維的教學方法，
在運用多種手段、**給學生許多感性認識的基礎上，讓學生根據要求進行自由的想象，再讓學生來說說自己想的內容，這時的說畫我讓學生有充分的說的自由，萬萬沒說「不可能」、「沒那回事」等否定的詞，對那些具有創造性的想法，尤其是那些離奇古怪的想法，我大力表揚，讓學生覺得這樣「異想天開」是對的，從而使學生自然而然地養成發散性思維的習慣。為了讓每乙個學生都有說畫的機會，我採用讓他們自己說、同桌互相說、小組說、全班說等多種形式。
為了讓學生在充分放鬆的狀態下進行創作，學生作畫時，我根據想象畫的內容，配以恰當的背景**，學生可以把自己的想法、故事在畫畫的時候講出來，邊畫邊講。學生可以手舞足蹈，盡情放縱情感，讓思維隨著情感不斷迸發出火花。
說自己的畫：每位學生把自己的畫，用故事的形式講出來。在說的時候，一些在畫的時候沒有考慮到的東西，會得到完善，為進一步創作奠定了基礎。
說別人的畫：在說別人的畫時候，不同的人有不同的觀點，說的時候既是對別人作品的一種全新的詮釋，也是一次口頭的二度創作，既能幫助自己加深對創作的理解，同時也使作者發現全新的角度，是一舉多得。因此，在我以後的美術教學中要多多如此。
2023年12月
二年級上冊周美術教學反思
第一周美術教學反思 本週基本上是與各班的學生熟悉的過程，在認識學生了解學時，我發現有的學生對美術課肯感興趣，並非常喜歡上美術課，但又得學生對美術課的態度是無所謂的，要嗎違反記錄上課不停課說話，要嗎看課外書之類的，我在了解這些學生時發現他們不是不喜歡上美術課，而是對美術課的魅力和真正含義不了解，這久需...
二年級美術教學反思
傳統美術教學只重視專業知識與技能的傳授，把學習僅僅侷限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養出學生的創造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發展。新課改倡導的美術教學，既要重視學生對藝術的感受 表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化 歷史 生活相聯絡，建立多...
小學二年級美術上冊教案
1會變的線條 教學內容與目標 1 顯性內容與目標 a.初步感受不同線條帶給人的美感。培養學生的造型能力。b.能用不同線條組織一副畫面，表現出一定的美感。c.通過對作品的觀察 比較 培養學生的觀察 分析能力。2 隱性內容與目標 a.通過學習活動，培養學生對美術學習的興趣。b.培養學生的創新精神和合作意...