《臨死前的嚴監生》教學實錄
一、 談話匯入
師：今天我們學習課文《臨死前的嚴監生》，同學們把課題讀一遍。
生：讀題
師：通過預習，我們知道了課文選自我國古典諷刺**——
生：《儒林外史》
師：作者是——
生：吳敬梓
師：請一位同學到黑板上寫出作者和**名，其他同學在草稿本上寫一寫。
二、 檢查導學案的預習導學
師：請同學們開啟22課的預習導學，鄒德京做第一題，溫鵬做第二題，劉業棟做第三題。試題不難，各組小組長可以先改。
師：我們一起來評價。第一題「抖擻」的「擻」寫錯，其餘的都對，第三組加2分。
第二題的「膀大腰粗」寫成了「腿大腰粗」，第8組也是加2分。第三題的「頭重腳輕」的「輕」漏寫了，馬虎大意，第3組加2分。通過檢查預習，發現同學們存在粗心大意的毛病，今後要加強改正。
三、 **新知
師：根據課文內容，老師對導學案的**新知部分進行了調整。**內容有四個：
1、兩指之謎：大侄子： 二侄子： 奶媽： 趙氏原來，臨死前的嚴監生因為多點了會浪費油而斷不了氣。
2、畫出描寫嚴監生臨死前動作神態的句子，並表演體驗。
3、根據嚴監生臨死前動作神態的句子，體會嚴監生的心理活動。當兩個侄子沒猜中時，嚴監生會想
當趙氏終於猜中後，嚴監生會想
4、嚴監生到底是個吝嗇鬼還是節約的人？理由是什麼？
師：老師課前對小組長進行了簡單的布置，根據小組特點分配了主要的**任務，請各小組長組織小組進行討論。
四、 小組合作學習，師參與討論
五、 小組展示，點評加分
1、 請第5組的袁昕展示第一題，第8組的溫鵬展示第二題，第6組的肖心怡展示第三題，第3組的吳寄萍展示第四題。
2、 展示結束，我們一起來為他們評分。
第一題：大侄子： 兩個親人二侄子：
兩筆銀子奶媽： 兩位舅爺趙氏： 兩莖燈草原來，臨死前的嚴監生因為多點了一莖燈草會浪費油而斷不了氣。
同學們同意他的答案嗎？生：同意。
師：第5組討論成功，加3分。
第二題：請溫鵬同學表演嚴監生臨死前的動作和表情。溫鵬表演了搖頭和舉著兩個指頭的動作。
師：大家說說溫鵬同學表演的是哪個句子？表演得好不好？
生讀句子。楊長清評價：溫鵬表演不太像，沒有使勁搖頭，眼睛也沒有睜得滴溜圓。
應該這樣表演————。
師：楊長清同學表演的好不好？生：好。師：神態，動作表演都不錯，給楊長清這一組加3分。
第三題：根據嚴監生臨死前動作神態的句子，體會嚴監生的心理活動。當兩個侄子沒猜中時，嚴監生會想：
你們兩個怎麼就不明白我的心思呢？這兩莖燈草多費油啊，多浪費我的銀子啊，真是心疼死我了，教我怎麼能放心走呢！ 當趙氏終於猜中後，嚴監生會想：
還是夫人
最了解我的心思啊。 挑掉了一莖燈草，我就可以放心地走了
師：讀讀肖心怡寫的心理活動，評價一下，怎麼樣？生：很好，生動地寫出了人物當時的心理活動。師：寫的不錯，給他們這組加3 分。
第四題：
4、嚴監生到底是個吝嗇鬼還是節約的人？理由是什麼？
嚴監生是個吝嗇鬼。理由是：嚴監生是個有錢人，卻捨不得花錢。
他房裡連蠟燭都不捨得用，只是用了兩莖燈草照明，兩莖燈草的光是多麼微弱，可嚴監生卻還要挑掉一莖，怕浪費他的油錢。乙個有錢人，臨死前為一莖並不值錢的燈草而不肯斷氣，真是可悲可笑，真是乙個愛財如命的吝嗇鬼
師：吝嗇是指很小氣，改用的捨不得用，節約是節省，該用的用，不該用的不用 。舉個例子，我們現在上課，不需要開燈，我們沒開燈，這是節約。
如果現在是晚上，應該開燈，可是怕費電而不開燈，就是吝嗇了。理解了吝嗇和節約的區別，我們來看看吳寄萍的答題。
生：吳寄萍說嚴監生是個吝嗇鬼，理由充分，我覺得很好，可以加3分。
六、 課堂小結
臨死前的嚴監生
臨死前的嚴監生 教學設計 學情分析 五年級學生已有一定的聽說讀寫能力，也接觸過人物描寫手法中的動作神態描寫，這篇課文的趣味性更能激起他學習的興趣。但作為第一次接觸白話文，有些詞語學生比較難理解。而作者在短短三百餘字中運用到人物特寫 留有懸念 貼近現實的寫法，學生受知識水平和認知特點的限制，不容易理解...
臨死前的嚴監生
他家有十多萬銀子，錢過百鬥，公尺爛成倉，童僕成群，牛羊成行，良田萬畝，此外還有鋪面二十多間，每天收入少有幾百兩銀子。十兩銀子足夠乙個普通家庭生活一年 臨死前的嚴監生 是第七單元人物描寫一組課文中的第二篇，節選自我國古典諷刺 儒林外史 課文節選的片斷不長，只有區區三百字左右，但是語言精煉傳神，活脫脫地...
臨死前的嚴監生
二 初讀課文，整體感知 1 指名讀 正音 齊讀諸親六眷挑掉一莖揩揩眼淚吐痰侄子監生穿梭登時燈盞一聲不倒一聲 2 指名讀文，評議指導。重點指導讀好人物的動作 神態 說話的語氣。三 精讀課文感受形象 一 關注人物現狀 1.老師範讀。思考 嚴監生臨死前是怎樣的一種情景？畫出相關的語句 2 交流並指導朗讀 ...