作者：安繼承
長期以來，在聽說讀寫等基本語言技能訓練中，寫作通常處於被忽視地位。對於學生寫作的評價也因而沒有引起教師的充分重視。事實上，評價學生的寫作不但能幫助他們了解自己的寫作水平，而且也體現教師作為讀者尊重他們的思想勞動。
傳統的教師評價主要依據語言的準確程度，更多地關注單詞拼寫、句子結構、語法規則等，在評定寫作等次時很少考慮文章內容。大多數教師只是機械地圈標出錯誤，給出相應的等次，缺乏與學生的交流。逐漸，教師意識到這樣的評價標準體系並不能切實提高學生的寫作能力，應該把學生看做是文章的作者，對文章涉及的各種表達問題進行針對性的鼓勵、指導、評價，使學生清楚明了文章的優缺點。
本文就如何進行指導性評價做了詳細的分析，例證了多種有效的評價方法，多角度討論了指導性評價的優勢。
一、寫作素材收集記錄表
寫作素材是寫好作文的基礎。筆者要求學生注意收集、積累課內外所學的好詞、好句、好文章。為了督促學生有效完成寫作素材的收集任務，筆者設計了寫作素。材收集記錄表，由學生填寫。
表中「內容」欄要求學生摘錄課堂上所學到的，課外閱讀中遇到的好詞、好句、好段落、好文章等；「掌握情況」欄主要用於學生自評，用a、b、c、d四個等級來評定(a好b較好c尚可d欠佳)。寫作素材收集記錄表使學生養成了平時注意收集、整理、分類、歸納所學的精彩詞、句子、文章的良好習慣。通過多記、多背佳句、范文，使他們寫作文得心應手，語言得體規範，從而極大地調動學生英語寫作的積極性與主動性。
二、讀書筆記
為了提高學生的寫作檔次，筆者鼓勵學生課外大量閱讀，要求他們寫讀書筆記、讀書報告或讀後感，並建立閱讀檔案。這樣，學生不是為了讀書而讀書，而是通過閱讀學會思考問題，進而表達自己的思想和情感。
形成性評價在高中英語教學中的功用
1英語學科中形成性評價的內涵 形成性評價是課程改革 新課程標準中乙個很重要的理念。英語課程標準 指出，形成性評價是教學的主要組成部分和推動因素。形成性評價與終結性評價相互補充 各有側重，是過程與最後結果的關係。兩者是互動的，共同構成了旨在促進學生全面發展的多元化評價體系。形成性評價體系著重評價學生的...
形成性評價在高中英語教學中的研究
作者 陳冠華 校園英語 中旬 2016年第08期 摘要 隨著新課程的不斷改革，高中的英語教學模式也在不斷改革。而評價是英語課程的重要組成部分。科學的評價體系是實現課程目標的重要保障。而在現在的高中英語教學中，高中英語的教學模式不能較好的激發學生的學習興趣。因此，通過在高中英語教學中應用形成性評價，可...
談談高中英語課堂的形成性評價
棗強縣作為河北省衡水市實施新課改比較晚的地方之一，擺在廣大教師面前的一道難題是如何變革對學生學習效果的評價方式。在高中階段，英語學習難度增加，較之初中階段，更多的學生感覺力不從心。單純的以分數作為評價學生學習效果的方式自然是不利於激發學生的學習興趣和動力。1 形成性評價的定義和作用 高中新課程標準要...