三、成為學生學習活動的合作者
構建平等、民主的師生關係是課程改革的一項重要任務。教師是教學活動的參與者,是平等中的首席,師生的合作過程應是愉快的,應是對學生的一種啟發過程。作為教師,要改變傳統的對學生高高在上的距離感,要與學生平等對話、平等交流,消除學生的緊張感和心理負擔,調整學生的學習狀態。
學校是育人的專門場所,是傳播知識、生產知識的部門,在知識不斷更新的時代,教師不僅要有紮實的學科專業知識,還要注意吸取來自各方面的新知識,拓展文化底蘊,了解教育要求,更多地反思自己的教育行為,使之不斷地改進和完善。教師要置身於學習活動中,通過對問題的診斷、研究和解決來指導學生,提高學生的自我覺察水平和自我學習能力,激發學生的學習慾望和成就感。同時,還需要注意的是,教師要善於與學生交流,收集學生資訊,並善於將理論與實踐結合起來,把感性的經驗上公升到理性的高度,成為與學生雙向互動的促進者,與學生同時得到提高。
總之,教師與學生要建立一種新型的師生關係,能把學生真正納入到一種民主、平等、理解、雙向的師生關係之中。在這種關係中,學生能積極參與教學活動,也能在與教師的相互尊重、信任中,全面發展自我,獲得成就感與價值體驗,並感到人格的自主和尊嚴,感受到個體存在的價值和心靈成長的愉悅。
作為小學德育教師,應努力實現角色的轉變,順應德育課改的要求,以真情為葉,智慧型為花,生活為根,調動學生的學習熱情,使學生在愉快的教學活動中潛移默化地受到教育,達到教育無痕的目的,實現理想的教育效果。
談如何實現教師角色的轉換
順利實踐教師角色轉換的對策 伴隨著教育觀念的轉變和新的教育技術手段的運用，傳統的教師職業受到了嚴峻的挑戰。教師教師要想成為真正的 魔術師 必須進行角色的轉換，這既是社會發展的要求，也是教師專業化的需要。順利實踐教師角色轉換的對策變得尤為重要。適應教育教學改革和基於網路化的新環境，教師必須進行角色轉換...
教師角色的轉換和課堂效率的提高
摘要 我校中學教學改革已經實施近四年時間，每位教師都在教學過程中從一時難以應對，到不斷改變教學理念，調整教學方法，總結教學經驗，教學能力有了很大的提高，從中也有了一些自己的心得與體會，認為認真研究在新課程標準下轉化傳統的教師角色，提高課堂教學效率，是提高教學質量完成新形勢下數學教學任務的關鍵所在。一...
話語角色轉換的語用內涵
作者 周秀英 赤峰學院學報 哲學社會科學版 2017年第07期 摘要 交際雙方為達到交際目的，在不同話語角色之間抉擇轉換，是交際參與者促使言語交際獲得成功的一種語用策略。從語用學的角度考慮這些交際話語的間接性，研究語用學領域的相關會話策略，以中西方文學文字或日常會話活動為語料，分析特定語境下的語用深...