6、 部分學生集體主義意識淡薄。個人主義在部分學生中佔據主導地位，在日常生活中，時時事事把個人利益放在首位，不惜損壞集體和他人利益。
7、 缺乏良好的社會公德意識。由於學校重視文化知識的教育，輕視了對學生養成教育的培養，加之家庭、社會因素的影響是部分學生養成了不講文明禮貌、不遵守公共秩序、不愛護公共財物、不尊敬他人勞動的壞習慣。
二、關於加強學校德育工作的一些意見
1、 提高學校對德育工作重要性的認識。學生是國家和民族的未來，他們的思想道德和文化素質如何，關係到國家的前途和命運。學習要高度重視學生的思想道德教育，引導學生處理好文化學習和道德養成之間的關係，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀、道德觀和價值觀；培養學生良好的法制觀念和社會公德意識。
在教學方式、班級管理以及校園文化建設等方面都要突出育人這一主題，與家庭和社會密切配合，為學生的健康成長創造良好的環境。
2、 提高教師的整體素質，採用科學的道德方法。教師是學校活動的組織者和實施者，因此，應把提高教師的整體素質作為落實道德工作重要前提來抓，同時教師在道德過程中，要遵循學生思想道德形成的規律對學生進行正面施教、滲透薰陶、科學管理，促使學生形成良好的思想道德。
3、 加強家校聯絡，構建道德新網路。道德單靠學校的但方面努力是遠遠不夠的，因為父母是兒童的第一任老師，家庭教育對兒童的生活化起著重要的作用，所以我們應加強家校聯絡，以學校教育為主體，家庭教育為輔，在教育態度、教育內容、教育的方式和方法等方面加強溝通，構建道德新網路。
4、 以社會為載體，是道育生活化。德育與一般性的知識傳授、教學不同，它是心靈的塑造、品格的培育、行為的養成、道德的積澱，所以不能把德育封閉孤立起來，也不能把德育政治化和口號化，而應該從抽象化、空洞化的說教中走出來，關注、指導和引導兒童的現實生活，讓德育根植於現實生活和兒童特殊的生活世界裡，充分釋放兒童的潛能，啟用兒童的創新精神，本著「活動中德育，生活中育人」的原則，突出「活動」與「滲透」，強調「實踐」與「體驗」。讓學生在實踐中感悟，在活動中接受教育，使德育工作鮮活閃亮，富有魅力。
5、 重視傳統教育。當前有的學生對社會上出現的新事物、新現象良莠不分，只知跟「時髦」、盼「新風」。因此，我們應加強傳統教育，以先進的理念、優秀的文化、科學的思想為指導，深入開展德育活動。
使學生在活動中汲取優秀的傳統文化養分，達到啟迪思想、陶冶情操的作用。
關於農村小學生德育工作的思考
摘要 德育教學是學校教育教學的重要組成部分，也是當前素質教育所倡導的主要方向，特別是小學階段的德育工作，對個人一生性格和習慣的形成具有重要的影響作用。關鍵詞 農村 德育 思考 德育教學是學校教育教學的重要組成部分，也是當前素質教育所倡導的主要方向，特別是小學階段的德育工作，對個人一生性格和習慣的形成...
對當前農村小學德育工作的思考
社口中心小學德育專題會議發言稿 隨著改革開放地不斷深入，社會變革日新月異，人們的思想觀念 價值取向 道德標準發生的變化難以 各種新舊東西 思潮，激烈地衝擊著學校的德育教育，致使當前學校德育工作經受著較為的嚴峻挑戰。以下是我個人一些膚淺的思考。請大家批評指正。一 家庭與社會因素對學校德育工作的影響 1...
農村小學德育工作的加強措施
2014 03 20 15 39 小學德育 有 149人參與 諮詢 第一篇一 農村小學德育工作面臨的一些問題 1.社會環境方面 當前，我國社會正處於大發展 大轉型時期，新的價值取向和行為規範還沒有完全建立起來。在這一階段，不可避免的會出現一系列問題。例如，網路等大眾傳媒在發揮積極作用的同時，也傳播了...