王貴文我校思想品德第二次自主檢測月考已經結束，本次月考由八年級集體備課組的張彌老師統一命題。試題是穩中求活、穩中求新，貼近生活，貼近實際，選擇題有一定的難度，既考察學生的基礎知識，又能了解到學生分析問題和解決問題的能力。下面就試卷難易程度與我校八年級學生答題情況做簡要分析
一、學生分數分布情況如下表
分數集中在60到80之間， 50分以下分別有22人，佔參考人數的 4.35 %；反映出一部分學生基礎知識還比較差。
二、學生答題情況分析
學生答題得分率較高的是第二部分非選擇題，選擇題部分得分較低。分析存在以下幾方面原因：
（1）基礎知識不紮實，基本觀點理解不到位，知識之間的相互關係沒有理順。（2）審題能力不強，缺乏足夠的解題技巧和方法，甚至把題目的意思讀錯。
（3）對開放性試題的答題仍不適應。
（4）思維不活躍，對知識的巨集觀把握不夠，知識重組、應用能力差。
（5）答題語言不規範，文字表述能力差，答題口語化嚴重。
（6）答題抓不住要點，缺乏條理性。
（7）心理素質不好，答題時存在猜題現象。
三、試題難易情況分析
1、對各種層次的考查非常明顯。如識記、理解、綜合運用等。
2、難易比例欠恰當，有相當明顯的難度。
3、能突出重點，涵蓋的知識點多，知識面廣。
4、題型多樣，既有客觀性的選擇，又有主觀**悟、理解、實踐題。
四、教與學的計畫
根據存在的問題來看，作今後教學的努力方向 。
1、進一步轉變教學觀念，努力提高自身素質和專業水平，深入鑽研課標、教材，抓重點；
2．引導學生積極**，真正把課堂的主動權還給學生，讓他們養成勤思考多動手，關注時事，特別是一些重點、熱點時事，關注自己成長中的一些良好習慣，要能把所學的知識運用到實際中去，從而樹立正確的人生觀和價值觀。
3、根據思想品德課綜合性的特點，學科教學要從學生適應社會公共生活和思想品德形成與發展的實際出發，對學習內容進行有機整合，幫助學生構建完整的、立體的學科知識網路，努力培養學生的學科素養和學科能力。
4、對學生加強書面表達能力的培養,培養學生正確運用學科術語，全面、完整答題的能力。要加強政治語言規範性表述的教學,要求在答題中語言簡潔、條理清晰、書寫規範、重點突出、切中要點、準確使用學科語言，並能分段作答。今後要強化學科語言和核心知識語句，規範語言表述 ，不出現大段抄書或是用現成答案套問題的壞毛病。
5、加強學法指導，教師在教學中教學生如何審題，如何尋找試題的關鍵詞，如何捕捉有效資訊。
2023年11月15日
思想品德試卷分析
一 命題情況 試題力求全面考查學生思想品德課的學習狀況，在考查學生基礎知識的同時，更加注重於能力方面的考查。特別是考查學生的綜合分析的能力和創新思維的能力。在命題中，沒有偏題 難題 怪題和超綱題，切實從九年級思想品德課的教與學的實際出發，並突出實踐性 靈活性和創新性。二 考試資料分析 全校成績統計 ...
八上思想品德課教學計畫
2014 2015學年度上學期教學工作計畫 包秀珍 本學期，我擔任八年級 三 四 六班思品課教學任務。根據學校教學計畫的要求和學科特點，結合初二學生的實際水平，開展本學期的教學工作。教學工作計畫如下 1 指導思想 以學校的教育教學計畫為指導，以打造高效課堂為目標，積極轉變觀念，認真落實我校 一五一 ...
思想品德科期末試卷分析
2 缺乏良好的分析問題能力以及解題的習慣。在考試過程中，缺乏對解題過程的布局和設計，解題思路混亂，塗改現象嚴重，答題結束不能認真檢查。3 基礎知識比較紮實，但是遇到新現象卻又缺乏知識遷移的。尤其表現在對課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。四 教學建議 1...