本試卷是依據思想品德《課程標準》考查人教版八年級上冊內容。試題考查知識比較全面，重點突出、難易比較適中，滲透了我市新課堂改革的理念，體現了思想品德新課堂的綜合性、開放性、時代性特點。同時，整份試卷穩中求活、穩中求新，貼近生活，貼近實際，既測試了學生的基礎知識，又強調了思想品德知識與社會實際和學生生活的聯絡，力求使學生在具體情境中達到學以致用的目的。
以下是對這次試卷的具體分析:
一、試卷整體評價:
此次期末試卷，含二個大題，題型分為選擇題和非選擇題。試卷以人教版八年級思想品德上冊教材為依據，注重了雙基，強調了能力的考查,在命題方式、選材、立意等方面，一定程度上體現了新課標的要求，突出思想品德的學科特。試題知識覆蓋面寬，基本突出了考查教學中重點的理念。
試題難度適中，能有效地檢查學生在本學期學習的效果。考查內容緊密聯絡學生實際，其試題活而不亂，綜合性較強，要求學生具備一定的歸納能力、分析能力、閱讀材料的能力、開放性思維的能力。試卷還對時政知識加以考查，突出了思想品德的學科特點。
二、學生答題情況分析:
從對學生捲麵答題的質量抽樣分析情況看，學生普遍存在的缺陷和問題如下:
1、重大時政知識積累欠缺。單選題中的1、2、3三個小題雖取材於社會熱點新聞，學生答的相對不好，這足以說明學生對時事政治不夠關心，還需要培養學生關心時政新聞的習慣。
2、學生對基礎知識的掌握和理解不夠。判斷題的第14題錯誤率較高，很多同學單憑個人感覺答題，忽視了基礎知識是答題遵循的依據。「競爭的積極作用」很容易被同學所不解，但學習過程中如若對這一基礎知識掌握清楚就不會答錯。
還有材料分析第16題中有關對「誠信」概念的理解，都是教材中的重點內容，是對教材基礎知識的考察，很多同學只是對其進行片面的個人分析，並沒有運用教材所學的知識回答問題，答點不夠準確，這樣是得不到高分的關鍵，可見學生對基礎知識掌握還不夠紮實。
3、學生運用課本主幹知識分析問題、解決問題的能力不高。即學生不能根據材料從課本中提取出有效知識，也不會把課本知識和材料有機結臺起來，要麼只看到材料而忽視了課本知識，要麼只單純回答了課本知識而沒有結合材料。這種現象在材料分析題裡體現最為明顯。
例如材料15題，表面看上去脫離教材知識點，其實在材料中隱含著相關的知識點，是關於「建立文明，你行我行」的知識點，此題是理論與實際巧妙相結合才能答得恰到好處的。
4、學生審題不夠認真細緻，偏差失誤較多。不能從設問和材料中提取出有效資訊，導致答案偏離設問指向。材料第14題是涉及到「競爭與合作」中的知識。
如不仔細審題，就會領會不到題目的內在意義，從而很粗糙的作答，很難答到題點上。
三 、今後教學中應注意的問題和努力方向：
針對這次考試中學生表現出來的問題，我覺得教師今後可以從以下幾方面去努力：
1、強化基礎知識訓練。萬變不離其宗，基礎知識是根本，判斷題錯的原因大多就是基礎知識不牢固。一環扣一環，沒有基礎知識的支撐，材料分析題也就更難了。
要以課標為綱，以課本為本，注重基礎，穩紮穩打，適當綜合，分層提高。從整體上把握知識結構，歸類和疏理學習內容，形成知識網路，實現知識的遷移、重組和整合。學生具備紮實的基礎知識，是貫徹理論聯絡實際的前提，也是提高學生分析和解決問題能力的基礎。
考試命題方式是靈活的，但無論如何選材，落腳點還是教材知識。設問可能非常靈活，答案卻可能非常簡單，教材知識不熟悉，基礎知識掌握不好，即使審題準確，也難得高分。因此，教師在教學中，要從抓基礎知識入手，幫助學生形成完整的知識體系。
2、關注時政熱點，關注社會生活，關注成長感悟。在教學過程中，引導學生對時政熱點、社會生活、學生實際生活問題，依據所學課本知識，進行深層次及多角度思考是很多有名的政治教師成功之所在，這也是政治教師必備的素質。在平時，應要求學生多收集整理一些與教學重點知識相關的資料，根據教材所學，指導學生分析解決這些問題。
不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學生的綜合分析能力，使學生能多層次、多角度思考問題，解決問題。
3、注重對學生應試技巧能力訓練，加強答題規範的訓練，培養學生的規範習慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規範和完整，既是考試的重要要求．也是提高考試成績的重要途徑。在講練當中，對規範應長抓不懈，嚴格要求，養成良好的答題習慣。
盡量運用政治學科的專業用語，做到格式正確．語言規範，緊扣問題，條理清晰。
4、轉變教學觀念，調動學生參與教學。在教學中要大力弘揚學生的主體精神，面向全體學生，促進學生全面發展。對此，教師要在教學中努力處理好兩個轉變：
從「教育者為中心」轉變為「學習者為中心」，以「教會學生知識」轉變為「教會學生學習」，因此，教師在教學時既要重視改革「教法」，更要重視「學法」的指導和培養，這樣，才能幫助學生獲得可持續的發展。
5、加強對學生書面表達能力的培養，培養他們答題的全面性、規範性、準確性、條理性，正確使用思想品德學科的概念、術語，注意書寫工整、捲麵整潔。
6、加強對中下游學生的管理與輔導。考題趨於簡單，我們就要做到大面積提高成績，那就要加強對中下游學生的管理，對這部分學生，可以區別於其他部分學生，布置給他們的作業可以少一點、簡單一點，增強他們的信心
總之，在今後的思想品德教學中，我們要充分體現「教為主導，學為主體，訓練為主線，思維為主攻」的教學思想，才可能收到「事半功倍」的效果。
八年級思想品德閱卷組
2023年1月30日
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