出題人：苑德靜 2015．4
一、單項選擇(在每題的備選答案中，只有乙個是最符合題意的，請將
代表這個選項的字母填在下面相應的**內）
1.公民享有的權利，需要來自各方面的保障，否則權利就會落空，其中最重要、最有效
的是 a.家庭保障 b.學校保障 c.社會保障 d.法律保障
2.我國公民權利保障體制的核心是
a.法律 b.未成年人保** c.刑事訴訟法 d.憲法
3.下列事件屬於公民言論自由的是
a.在**上公開發表自己對社會上不法行為的看法
b.在網路上發誹謗他人的帖子
c.利用言論教唆、煽動他人實施危害****的行為
d.利用言論破壞社會公德，擾亂社會秩序
4.西方有一句宣傳有關法理的諺語：「放出去的瘋狗咬傷人，其主人是要負責任的！」這句
諺語說明了
a.公民依法享有人身權b.公民的人格尊嚴權受法律保護
c.公民的生命健康權不受非法侵害 d.公民的合法財產受法律保護
5.在我國，人民作為國家的主人，享有憲法賦予的管理國家的權利；作為國家的公民，享
有公民權利。公民的基本權利是
①法律賦予的公民權利憲法賦予的公民權利
③憲法和法律確認並賦予公民享有的某種權益 ④公民最主要、最根本的權利
a.①② bc.①③ d.②④
6.目前我國已建立了以職工基本養老保險、失業、醫療保險和城市居民最低生活保障制度為重點的社會保障體系。這一體系的建立有利於
①維護社會公正 ②保障人民的利益 ③保護少數人的利益 ④推動社會進步
a.①②④ b.①③④ c.②③④ d.①②③
7.中學生的社會閱歷不夠豐富，在自己選擇商品時應注意消費的方式方法，下列不正確的做法是 a.需要主動學習和掌握有關消費的知識 b.
學習相關法律、知道維護權益的途徑 c.和別人攀比，別人有什麼我也有什麼 d.多一些理性，少一些盲目
8.在2023年全國兩會上，我國決定再次提高個人所得稅起徵點，對此你認為
a.這樣做有利於完全消除貧富差距，實現社會公平
b.這樣做有利於縮小貧富差距，維護社會公平
c.這樣做對於高收入者來說是極不公平的
d.這樣做會助長懶惰之風，不利於社會穩定
9.在現實生活中，如果我們遇到不公平的現象時，我們應該
①增強維權意識 ②善於尋找解決問題的途徑
③採取報復手段 ④用合法的手段去尋求幫助
abcd.①②④
10.有正義感的人，應該做到
①如果非正義的事情發生在自己身上，能夠採取正當方式，奮起抗爭
②如果非正義的事情發生在他人身上，能夠及時對受害者給予聲援和救助
③如果是未成年人，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義
④即使是未成年人，也要像成年人一樣見義勇為，不要顧及個人安危
a.①②③ bcd.①②③④
11.維護正義就是
a.遵守社會規則和程式 b.敢於競爭 c.善於與人合作 d.公正地對待自己
12.「人生而平等」、「等貴賤、均貧富」、「不患寡而患不均」，是歷史上對公平的不同理解，從理性的角度分析,公平
a.是一定能真正實現的 b.總是相對的 c.就是要絕對公平 d.只是一種理解
13.公平與否的判斷，受到的制約
a.道德水平 b.法律意識 c.個人價值觀念、思維方式 d.集體觀念
14.公民正確行使權利，要做到
①尊重他人權利不得損害國家的、社會的、集體的利益
③要在法律允許的範圍內行使權利 ④要以合法的方式行使權利
a.①②③ b.②③④ cd.①③④
15.下列情形中，屬於不合理使用肖像權的是
a.新聞報道中使用領導人的肖像
b.公安機關為緝拿犯罪分子，在報刊上使用犯罪分子的肖像
c.尋人啟事上使用失蹤者的肖像
d.用街頭人物攝影在電視台做廣告
16.近年來，一些學校為了進一步做好學生思想和管理工作，解決學生學習生活中的實際問題，設立了學生心理諮詢室，開設了悄悄話信箱，這些做法，維護了學生的
a.姓名權 b.肖像權 c.隱私權 d.生命健康權
17.中學生陳飛在網上聊天時，假冒本班同學趙軍的姓名，誣陷本班同學孫波有小偷小摸行為。陳飛的行為侵犯了趙軍的和孫波的 。
a.榮譽權姓名權 b.姓名權名譽權 c.姓名權隱私權 d.名譽權榮譽權
18.下列屬於第一順序繼承人的是
①配偶 ②子女 ③父母 ④兄弟姐妹
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①③④
19.未成年人在使用自己肖像和獲取報酬方面須由**或同意。
a.老師 b.同學 c.監護人 d.父親或母親
20.公平是我們社會生活追求的乙個重要主題。下列有關公平的觀點不正確的是
a.公平意味著處理事情要合情合理，每個人都要承擔應分擔的責任
b.公平往往是在比較中產生的、是相對的
c.當遇到自己認為不公平的事情時，要不惜代價採取一切手段去謀取公平
d.良好的合作應該以公平為基礎
二、材料分析題
1.材料:溫家寶總理在四川汶川發生強烈**的第一時間，趕到了災區，親歷現場，指揮抗震救災。
「只要有一線生還的機會，就要用百倍努力」；「我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住；一定會得救」……一句句飽含深情的話語鼓勵了災區的人民。
（1）總理一句句飽含深情的話語表達出了對災區人民什麼權利的珍愛? （2分）
（2）寫出兩部保護這項權利的法律名稱。（2分）
（3）你想對災區的孩子們說些什麼？（4分）
2.材料:某市衛生材料廠，在非典疫情蔓延、防護用品急需的情況下，大量製作銷售用化纖、無紡布、碎布條等偽劣原料製作的防護口罩。
(1)該廠侵犯了消費者的哪項合法權益？(2分)
（2）在我國，保護消費者合法權益的法律是什麼？(2分)
（3）消費者權益受到侵害後，應通過哪些途徑來公正、合理地解決問題？（6分）
3.公平是我們在生活中追求的乙個重要主題，學會理智地面對不公平情形是社會對青少年提出的迫切要求，為此，我們來開展一次「理智面對不公平」的**。
（1）談談自己曾經遇到過的不公平情形及當時的真實感受。（3分）
（2）以「遇到不公平情形時該怎麼辦？」為話題，寫出對策。（每空2分，共6分）
從法律援助方面可以採取的策略有
從心理調節方面可以採取的策略有
從倫理道德方面可以採取的策略有
（3）理智地面對不公平現象，自覺維護社會公平，需要我們中學生從身邊的事情做起，從現在做起，從小事做起。想一想，我們可以做哪些事情呢？（3分）
八年級下思品參***及評分標準
2015．4
一、單項選擇
1--5 ddacd 6--10 acbda 11--15 abccd 16—20 cbacc
二、材料分析
1.（1）對生命健康權的珍愛。（2分）
（2）《中華人民共和國刑法》《中華人民共和國未成年人保**》（2分）
（3）略（答案不唯一）（4分）
2.（1）安全權。（2分）
（2）《中華人民共和國消費者權益保**》。（2分）
（3）這些途徑是：與經營者協商和解（1分）；請求消費者協會調解（1分）；向有關行政部門申訴（1分）；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁（1分）；向人民法院提起訴訟（1分）。究竟採取哪種方式維權，要根據具體情況而定（1分）。
3.（1）事例略。感受如生氣、憤怒等。（3分）
八年級思想品德
八年級思想品德 上 課內活動題參 第一課 愛在屋簷下 一 我知我家 活動一 教材第4 5頁 聯絡所給的情景，說說並體會 家是什麼 答 例如 家是心靈的避風港，嘈雜人生的棲息地，意味著溫暖 關愛和親情，孕育著生命和希望，我愛我家 家是讓人感覺溫暖的地方 在這裡我總能感覺到春天 體會 家不僅僅是乙個場所...
八年級思想品德
八年級思想品德試卷分析與教學質量分析 學校 八 年級教者 學科思品 2015 年 7月 一 資料統計 二 定性分析 1 學生成績 根據試卷特點結合學生平時的學習情況，考試成績比較理想，我所教的班中，最高分為63分，最低55分。2 學生答題情況分析 選擇題答的比較好，有的同學滿分，說明學生對知識的理解...
八年級思想品德下冊
2013 2014年八年級下冊思想品德教學計畫 一 教學目標 以成長中的學生為出發點，在學生逐步擴充套件的生活經驗的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。八年級上冊教材的教育主題是幫助學生學會交往與合作，而下冊的教育主題是幫助學生主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使學生了解和掌握有關權利與義...