教材分析：
這是乙個流傳千古的神話故事。講的是古時候女媧為了拯救處於水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事。讚揚了女媧的勇敢、善良的品質，不怕危險、甘於奉獻的精神。
學習者特徵分析：
1、孩子們為三年級學生，具有好奇心、善於表現、思維活躍、敏捷等特點。
2、本班學生的學習積極性和主動性都不高，但對趣味性、生活化的教學資源非常感興趣，各個學生都有表現自己的慾望，能踴躍地參與課堂的每個教學活動中。
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文，學習女媧為了拯救人類不怕困難、不怕危險、甘於奉獻的精神。
3、感受神話故事神奇瑰麗的特點，培養學生熱愛中華傳統文化的興趣。
4、展開想象，創作神話。
教學重難點：
課文的學習重點是了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程；難點是在閱讀中感受神話故事的神奇。
教學資源：
人民教育出版社九年義務教育新教材第六冊《女媧補天》
專門為本課製作的ppt
收集有關本課內容的拓展閱讀材料
第二課時
一、複習小結，明確目標。
1、出示生字詞，**車檢測。
2、這節課，我們繼續學習神話故事《女媧補天》，上節課，我們初讀了課文，學習了第一自然段。第一自然段了，我們知道，天塌下來了，原本歡聲笑語的大地如今到處是災難。女媧是怎樣拯救人類的呢？
我們繼續往下學習。翻開書本130頁。
二、自主學習，品讀感悟。
１、快速瀏覽課文，想想女媧為了拯救人類，做了哪些事情？（板書：求雨滅火? 造船救人找五彩石? 煉石補天）
2、女媧找五彩石，容易嗎？哪些詞句能看出女媧找五彩石的艱辛？默讀第三自然段，把有關的句子畫起來。（課件出示第三自然段）你能把女媧找石的艱辛讀出來嗎？試試看！
3、五彩石終於找齊了，女媧又怎樣補天呢？讀第四自然段，把描寫女媧補天的動作詞畫出來。（課件出示第四自然段）
4、天補好了，人們有了怎樣的傳說呢？（出示**）看，多美，一起美美地讀讀最後一段吧！
三、語言拓展，提煉主題。
１、女媧把天補好了，我們的學習小夥伴發出了這樣的感嘆！（課件出示）你呢，你有什麼話想說呢？（板書：不怕困難甘於奉獻）
２、生活中，有為了造福人類，不怕艱難，不怕犧牲的人嗎？
四、閱讀感悟主題。
女媧是神話中的人物形象，她有著我們無窮的力量，做出了常人所做不到的事情。
五、拓展閱讀，深化主題。
我國還有許多神話故事，故事塑造了乙個個可歌可泣的神話人物，讓我們一同走進閱讀天地，去了解他們的故事吧！
讀故事時，思考一下：
（1）這些神話中的人物有什麼本領，他為人類做了什麼好事？
（2）哪個神話故事給你留下深刻的印象呢？說說你的感受！
四、小練筆，小結延伸。
1、神話故事中塑造了乙個個受人尊敬的神奇的人物，給了我們奇特的感受，我們就來當一回小作家，也創作出乙個神奇的人物來。
２、誰給大家讀一讀你的作品，評一評。
《女媧補天》教學設計
人教版小學語文第六冊 女媧補天 教學設計 逸夫小學王麗娟 教學要求 1 學習課文，了解課文主要內容，體會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。2 引導學生根據課文展開想象，訓練學生合理想象的能力。3 自學課文生字詞。4 有感情地朗讀課文。重難點 關健 1.學習課文，了解課學主要內容，體會女媧為人們解除痛苦的...
女媧補天教學設計
教學目標 1 了解女媧冒著生命危險,克服重重困難補天的過程。體會女媧為了拯救人類不畏艱險 甘於奉獻的精神。2 培養學生品讀 感悟課文的能力，積累優美詞句。3 感受神話故事的神奇。4 了解神話的實質和原型。教學重難點 重點是了解女媧為拯救人類，怎樣冒著生命危險，克服重重困難把天補好的過程。難點是在閱讀...
女媧補天教學反思
女媧補天 是乙個流傳千古的神話故事。文章講述了古時候女媧為了拯救處於水深火熱中的人們，冒著生命危險補天的故事，讚揚了女媧急人類所急的高貴品質和不怕犧牲的大無畏精神。學習這篇課文，一是讓學生感受我國古代勞動人民豐富的想象力，用自己的話講講這個故事 二是體會女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險 不怕困難的...