龍鎮小學杜志林
民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師。教師們普遍感到，從來沒有像今天這樣感到這麼大的壓力。全社會的期望都壓在教師身上，可以說，教師的肩上一頭挑著民族的希望和未來，一頭挑著千百萬家庭的幸福與前途。
全社會對教育的要求，家長望子成龍的期盼，都沉甸甸地壓在教師的心上，身為教師越來越感到責任的重大、教育工作的艱難。
作為一名稱職的教師，光有愛心和熱情是遠遠不夠的，今天的孩子與昨天的孩子有著太多的不同，教師除了要具有一定的專業知識水平，還必須具有一定的管理能力，會做學生工作，懂得教育學。做學生最喜歡的老師，上學生最喜歡的課，是每個新世紀做教師都追求的目標,也是我所追求的目標，在教學中，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師。那麼，如何成為學生最喜歡的老師呢？
我覺得，首先，一位老師要能夠像磁鐵一樣牢牢地吸引學生，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、人生觀，小到舉手投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質吸引學生，令學生欽佩，那麼，我們的教育就已經向成功邁進了一大步。平時，遇到有的同學肚子不舒服，我會把他叫到跟前，幫他揉一揉;有的同學感冒了，我會用自己的臉貼近學生的額頭，試一試他是否發燒;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學，幫放學時匆忙穿衣服的同學拉上拉鍊;為在運動會上付出努力和汗水的同學獎勵乙個小小的筆記本……我看過這樣一句話：
教育無小事，事事都育人。我想教師的人格魅力可能就是體現在這樣一件件小事上。
其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛並不意味著遷就放鬆，而是嚴而有愛，愛而從嚴。只要充滿愛，學生們一定會喜歡我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的願望是受老師的關心和喜愛，當我們面對學生時，尤其是那些有缺點的學生時，如果能盡量發現他們的優點，然後真誠地慷慨地去讚賞他們，就會激發他們內心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發向上。
再次，作為一名教師應具有很高的業務素質，淵博的專業知識是對教師的基本要求，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態，掌握學生的思想脈搏，能夠分享每一位學生的喜怒哀樂，這樣才能有的放矢，以最佳的方法解決問題，贏得學生的信任與尊敬。
在工作中，我會繼續努力地實現著自己的目標：力求做一名學生喜歡的老師。
做學生喜歡的老師
小學數學研修日誌 高爾基說 誰愛孩子，孩子就愛他 只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。不管你是教哪門課的老師，還是哪一型別的老師，始終要求教師首先必須要愛學生。熱愛學生是對教師職業道德起碼的要求。一 關愛學生，用 愛 去感化學生 老師在學生心目中是崇高的 神聖的，這種崇高和神聖需要用教師的愛心來支撐。...
做學生喜歡的老師
三 做乙個會激勵的老師 於老師說 我一生追求的目標是做乙個學生喜歡的老師，以所有教過我的老師為鏡，按照我喜歡 崇拜的老師塑造自己。他在書中深情地回憶自己的成長故事 三年級寫的作文被張老師全篇畫上波浪線 四年級寫的大字有兩個得了雙圈 期末考試，考得不錯，張老師給他畫的獎勵 初中寫的作文得到李曉旭老師青...
做學生喜歡的老師
要做乙個學生喜歡的老師，真的不是一件容易的事情。我們需要學習 積累和積澱，在專業水平 師德修養和理論素養上不斷提公升自己。1 善待孩子的錯誤，等待他的成長 我這裡說的錯誤是指孩子的不足，缺點，也包括作業中的錯誤，而對他們的包容 等待 賞識，確實能讓很多孩子在他們的成長道路上多一些閃光點。2 走進學生...