做一名學生喜歡的教師，是天底下老師們的心願，但要怎樣做才會成為學生喜歡的教師呢？
作為老師，要想學生喜歡首先一定要敬業。教師只有敬業，才會愛學生，希望成為學生喜歡的物件。敬業與愛學生是相互關係的，不敬業就稱不上愛學生。
我們要把每乙個學生都當成自己的孩子，用母愛般的心去對待他們。用心去發現他們的閃光點，鼓勵他們要讓自己的閃光點一直亮下去，甚至更亮。老師發現學生的閃光點會讓學生心存感激，學生會努力地改正自己的缺點讓老師看到自己優秀的一面。
其次，要有豐富的知識。教學中如果只有書本上的知識會使學生產生厭學的心理，或者當學生提出問題我們無法回答時，學生會產生瞧不起的眼光。這就需要我們不斷為自己補充能量。
第三，教學中要和藹可親。教師總是板著臉上課，會讓學生壓抑，教學中課堂氣氛活躍不起來，學生對知識的接受就會受影響。記得有一次，由於好幾名學生為完成作業，我很生氣，就板著個臉上課，無論我問什麼懂了沒有，學生都回答我懂了，我心想，今天的效果不錯哦，但又有點不相信，就請了一名同學起來回答我剛講完的問題，結果這名學生回答不上來，我想可能他沒有聽懂，於是另外請了一名同學起來，結果相同，再請還是同樣的結果。
這時我才明白是我的心情影響了學生對知識的吸收。
第四，必須做到與學生真心相對、真誠相處、尊重學生、善於發現學生的閃光點、信任學生、贏得學生的信任。長期以來，大多數老師都是以居高臨下的姿態面對自己的學生，師生心靈間缺乏交流和理解，學生畏懼老師，有心裡話也不敢或不願給老師說，很大程度的影響了教育、教學效果，也影響了學生心理的健康發展。教師不能只是知識的傳授者，還應做學生的朋友多和他們交談，了解他們的內心想法和感受，走進他們的生活中。
不尊重學生，傷害學生的自尊心，會引起學生內心的憤怒和反抗，造成師生之間的情感對立。每乙個學生都是乙個完整的生命體，都有閃光的地方，需要我們去觀察發現。教師與學生相互之間的信任是師生雙方能夠實現心與心的相知、相融和相通的前提。
雖然我們是不經意的一句話，但確會在學生的心靈深處烙上深深地烙印，甚至會影響他的一生。信任學生，就會換得學生對我們的信任和尊重，把我們當朋友，願意把心裡話說給我們聽。一次課上，一名學生總是乘我轉身的時候偷偷的朝嘴裡塞吃的，下課後，我叫住了他，用關心的口吻問他是不是沒有吃早餐，他說是的，我告訴他下次起床早點免得肚子又挨餓了，他感激的點點頭，從那以後他再也沒有在課堂上吃東西了。
第五，適合的儀表。教師的儀表能引起學生的注意，且能潛移默化地影響著學生學習積極性。它是無聲的教育，直接影響著學生的情緒和教學效果。
老師的儀表會給學生以美的薰陶、美的啟迪。同時使學生對老師產生羨慕，敬重的情感，願意接近老師。相反，如果老師的衣著不齊、蓬頭垢面，學生見了會產生不愉快感，甚至產生厭惡的情緒，教學就不能達到應有的效果。
要做一名學生喜歡的老師不是一件容易的事，但也不是一件很難得事，只要我們努力努力努力一定會成功。
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聽郭春飛老師教學培訓的心得體會 教師在從事教育活動中必須遵守道德規範和行為準則。教師的道德素質比教師的文化素質更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特徵的直接體現。師者，所以傳道 授業 解惑也。教師的品德和素養是教師發展的乙個重要前提，只有對 怎樣做一名好教師 這一問題有深刻的認識，才能對...
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項城市秣陵東小張桂紅 做乙個學生喜歡的好老師，不僅僅要與學生真誠相處，也不僅僅要賞識並發現學生的閃光點，更不僅僅要信任學生並贏得學生的信任，最重要的是教師個人的努力 是否注重素質修養 是否經濟充電學習。然而我們應當如何提高個人素質修養呢？首先我們應當注重閱讀，領會和借鑑他人的成功經驗。我所謂的閱讀不...
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做老師的人，都希望成為乙個受學生歡迎 讓學生喜歡的好老師，可是到底該怎樣做，沒有固定的定義，只能是我們自己到實踐中去探索。一 真心相對，真誠相處 記得有一本書上這樣說 如果乙個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信 如果乙個孩子生活在認可中，他就學會了自愛。因為學生心理的發展很容易受周圍的人際關係的影響，...