如何做一名讓學生喜歡的老師

長期以來，教師關注的往往是教學中的認知因素，而忽略了感情因素。教師總是想把自己認為正確的想法強加給學生；總希望學生理解．服從我們的教學安排。而學生並不喜歡這樣，他們有他們的想法，有自己的喜好。

作為教師，我們都希望學生學有所成；希望學生有好的品德。是的，我們總是想改變學生，我們得從改變自己開始。首先我們應該想一想與學生的關係，了解一下學生喜歡什麼樣的老師。

要學生喜歡你，你首先得有一顆寬容的心。這是一種無堅不摧的人格力量。在教學中寬容是一種無私的愛，要愛喜歡我們的學生，也要愛不喜歡我們的學生。

事實上關愛我們喜歡的學生和喜歡我們的學生，一般老師都能做到。難就難在對不喜歡我們的學生也能心存真愛。而有可能他們剛剛才惹你生過氣。

我覺得應該做到以下幾點：

一、尊重學生，公平地對待每一位學生。

現在所施行的《中華人民共和國義務教育法》也已打破了傳統的師道尊嚴，在肯定教師——太陽底下最光輝的職業，應受到人們尊重的同時，也把受教育的物件——學生放到了同等重要的位置，要求我們教師在教書育人的同時，要學會尊重學生。

每乙個學生都是乙個鮮活的個體，都有著不同於別人的思想，個性和行為。這就要求我們教師，要想成為一名學生喜歡的教師，必須首先要尊重學生，尊重學生的差異，用一顆赤誠的心去平等的對待每一位學生，而在實際的工作中，相當一部分教師就是因為在這方面出現了「愛」的傾斜，致使學生議論滿腹。

二、學習上的良師，生活中的益友。

教師易當，當好難。因為教師不但要把書較好，而且還要把人育好。我們不但要扮演「教師」的角色，同時還要扮演「家長」、「朋友」的角色。

尤其是像我們這樣一所全寄宿的學校，這些角色我們不但要扮，而且還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學生喜歡的教師。

一方面，他們那顆充滿求知慾望的心需要我們去滿足，他們那顆童稚的心靈需要我們去塑造。另一方面，他們在成長的道路所遇到的諸多煩惱，又需要我們去引導、去解脫、使他們愉快的渡過青春期，排除成長所帶來的煩惱，從而使他們快樂、健康的成長。

三、技高一籌，擁有個性，能用自己的行為去影響，感化學生。

他們心目中的好老師一定是課堂精彩、氣氛活躍、學生表現的機會多、說話帶勁、充滿激情的老師。這就要求我們教師在日常工作中要苦練教學技能，爭取使每一節課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學生意想不到的內容。當然，這種能力需要我們不斷地學習，不斷地實踐，不斷地總結。

其次，教師要想讓學生盡快地喜歡上自己必須要有自己的「個性」，自己的「特色」。我們與別人不一樣的地方，恰恰使吸引學生的地方！

讓我們幸福著我們自己的幸福，真心的祝我們所有的老師都能成為孩子心中最好的老師。